（最新）24年秋统编一年级语文上册3 口耳目手足【精品课件】.pptx

;猜一猜;;;我来指，你来说;校园里的花都开了，有红的黄的，美丽极了。;这5个生字你认识哪一个？请你自由读一读。;联系生活说说“口、耳、目、手、足”各自的作用。;仔细观察甲骨文的“目”字和图中画的这只眼睛，你有什么发现？;连一连，并说说你的发现。;用口讲，用耳听。用眼看，用手做。

用足行，用心想。口耳目，手足心。

都是我们的好朋友，好——朋——友。;说说下面物品的名称。;找一找并说一说“耳”的不同部位。然后说一说与“耳”有关的物品。;先认识“手”的各个部位，再找一找并说一说与“手”有关的物品。;目;你还能帮“目”字找找其他朋友吗？;你知道哪些和“足”有关的词语？;生活中还在哪里见过“足”字。;选自《创优作业100分》;读生字并立刻找到相应的生字卡片，贴在图片对应的身体部位上。同桌互相检查后，再读生字。;横折一笔写成。;上大下小，写在格子中间。;第2课时;图中哪位京剧演员的姿势是站？哪位是坐？;仔细观察图片，你看到了什么？;仔细观察图片，你看到了什么？;同桌互读，相互纠正发音。

男女生比赛读。

全班合作读。;仔细观察两张图片，你发现了什么？;联系生活，想想生活中哪些人做到了“站如松”。;你知道他是谁吗？;小组结合生活实际讨论：你们觉得正确的走姿和睡姿又该是什么样的？;走路时脚步应该像风一样轻、快且有力。;选自《创优作业100分》;站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。;;;第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。;选自《状元大课堂》;1.熟读课文。

2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。;语文园地一;一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入芦花都不见。;雪花;六个;七朵;;九;十根;连一连;日;天;人;口;口;日;日;;你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？;笔顺规则：;笔顺规则：;咏鹅

[唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。;说说这首诗分别描写了“鹅”的什么？;剪窗花;;我的阅读卡;我的阅读卡;读书真快乐;;;;