体育培训总结.pdf

体育培训总结--第1页

体育培训总结

体育培训总结1

通过近两个月的网络学习，对于在职人员来说，网络教学的到来，为我们提

供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空

间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现

人生价值。新课程标准颁布以来，作为体育教师，自己应定位在一个什么样的角

色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题。通过这

段时间的继续教育学习，我从思想上、工作态度上发生了较大转变，改变了以往

随意，目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了

很大的提高每天都在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯

燥，但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是很激动。这

次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。下面我

就谈谈这些天我的收获：

体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课

程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学

生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同

一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单

调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、

和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜

欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个

性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受

体育的乐趣。如：在体育教学中加入合作游戏，这不仅可以培养学生的团队合作

意识还可以提升学生的竞争意识，让学生在不知不觉中学会了自觉锻炼的习惯。

体育培训总结--第1页

体育培训总结--第2页

在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执

行者的角色，而是一个新课程的设计者。体育教师不应是一个只懂得教人如何运

动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以

及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。我在实践教学

中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行师生互动，

通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充当他们的一员，

学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们应采用符合

学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法，勇

于突破以往教法的框框。

总之，新课程标准对体育教师的要求提高了，运用新的教学手段激发学生主

动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性

和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生

成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们的每一位教师都

能够走进学生的心灵，在这次学习中我学到了许多平时工作中学习不到的东西，

使我更加清醒的认识到我们体育工作者肩上的担子有多重！

体育培训总结2

按照《内蒙古自治区—中小学教师培训工作的实施意见》的文件精神，在总

结前两期继续教育培训经验的基础上，于暑期启动第三周期中小学体育教师继续

教育培训工作。在中心领导的的大力支持下和同事们的共同努力下，顺利完成了

本次培训任务，并取得了良好的效果。

一、培训出勤情况

体育继教班的培训时间是1月15日—1月17日，班级总员94人，分别来

自全旗40所中小学，实际出勤84人，出全勤的是81人。其中不明原因未参加

学习的有9人、有