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小学语文教研组年度工作总结15篇

小学语文教研组年度工作总结1

本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生

的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，

着力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体，促进教师

修炼内功，提高业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期

的语文教研工作。

一、引导自主学习

丰厚底蕴要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质;要教会学生学习，

教师自己必须先学会学习。

加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是教师实施课程改

革的需要，不学习难为人师。在教师学习方面，我们实行以教师自主学习为主的

方式，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，

讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。这

样，既解放了教师，又成就了教师，提升了教师的语文水平和专业素养。

二、关注课堂实践，提高效益教学对话的主阵地在课堂。

绝大多数教师能够精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习

的幸福。每位教师都按计划郑重其事地上了教研课。课堂上，教师们能体现课程

性质特点，准确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显特

色，精彩纷呈。课后，教师们能反思课堂教学，坦诚交流，总结成败得失，纷纷

发帖于校园网页相关栏目。教师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高

了教学效益。

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三、组织集体备课，优化教学

本学期，我们依然安排教师在每个双周周五上午第二节集中集体备课，其余

时间各年级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，

又让各年级备课组可以灵活机动地开展活动。特别是每逢某位老师上教研课时，

集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不

搭花架子，实惠受欢迎。

四、借助相关活动，强化素质活动能锻炼人，培养人，造就人。

本学期，我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展了相关活动，一方面

安排师生参加了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学

设计竞赛，《我心中理想的语文课堂》主题演讲，书法比赛，命题比赛，环保征

文竞赛等等，师生们积极参与，有10多人次荣获了省、区级等级奖。工作中的

不足及拟改进措施：

1.过程性督导不够。改进办法：听随堂课并交流，定期进行工作检查并交换

意见。

2.教学论文获奖层次不高。改进办法：同事间加强合作研究，或者在语文教

学沙龙活动中集思广益。

3.部分学生学习浮躁。改进办法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时

加强阅读兴趣的培养。

小学语文教研组年度工作总结2

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计

划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素

养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，

现总结如下：

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一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮

的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧

和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级