12.2 滑冰 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

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12.2滑冰教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

12.2节《滑冰》的教学设计,针对2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的内容。本节课的主要教学内容为滑冰的基本技术动作,包括滑冰姿势、起步、滑行、转弯和刹车等。这些内容与学生在初中阶段学习的关于冬季运动、轮滑等相关知识相联系,特别是在平衡能力、协调性和肌肉控制方面的技能。此外,课程结合了课本中关于运动生理学的基础知识,如肌肉工作原理和心肺耐力的重要性,以帮助学生更好地理解滑冰运动对身体的要求。通过本节课的学习,学生将能够把理论与实践相结合,提高他们在冬季运动项目中的实践技能和健康水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生以下能力:增强体魄与健康,提升运动技能与表现,以及发展自我管理与团队协作的社会能力。通过滑冰技术的学习与实践,学生将提高身体协调性、灵活性与平衡能力,加强对运动生理学的理解,特别是在冬季运动项目中的运用。此外,课程强调学生在运动中的决策能力、问题解决能力以及面对挑战时的心理调适能力,从而促进其健康生活方式的形成,培养终身参与冬季运动的兴趣和意识。通过团队合作和运动礼仪的教学,学生还将学会尊重他人、公平竞争,以及如何在集体活动中展现责任感和领导力。

学习者分析

1.学生已掌握了关于体育与健康的基础知识,如运动生理学原理、基本运动技能等,这些知识为学生学习滑冰打下了基础。此外,学生在初中阶段接触过轮滑等类似运动,对滑冰的基本概念和技巧有一定的了解。

2.学生普遍对体育运动有兴趣,特别是冬季运动项目,具有尝试新事物的热情。他们在体能、协调性和团队合作方面展现出不同的能力和风格,部分学生可能更擅长技巧性运动,而其他学生可能在团队协作和领导力方面表现突出。

3.学生在滑冰学习中可能遇到的困难和挑战包括:对身体平衡控制不足、对冰面恐惧感、动作技巧掌握困难等。此外,学生在面对新运动项目时,可能会出现心理紧张、自信心不足等问题,影响学习效果。部分学生可能由于体能或协调性限制,需要更多时间来掌握滑冰技巧,因此在教学中需要关注个体差异,提供针对性的指导和支持。

教学资源准备

四、教学资源准备:本节课需确保每位学生手头有体育与健康人教版必修第一册教材,以便参考滑冰技术相关内容。辅助材料方面,准备了滑冰动作分解图片、教学视频,以及滑冰运动生理学影响的图表,帮助学生直观理解技术要领和身体反应。教室布置方面,将室内体育馆划分为教学区、练习区和安全区,配备必要的安全防护设施,如护具、急救包等。同时,设置分组讨论区,便于学生交流技巧和心得,促进团队合作。确保所有实验器材(如教学用滑冰鞋等)完整、安全,满足学生实践操作需求。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对滑冰的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道滑冰是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于滑冰的图片和视频片段,让学生初步感受滑冰的魅力和特点。

简短介绍滑冰的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.滑冰基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解滑冰的基本概念、技术要领和生理原理。

过程:

讲解滑冰的定义,包括滑冰鞋、冰面等主要组成元素。

详细介绍滑冰的基本姿势、起步、滑行、转弯和刹车等技巧,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例,让学生更好地理解滑冰在实际运动中的应用和作用。

3.滑冰案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解滑冰的特性和技巧。

过程:

选择几个典型的滑冰案例进行分析,如专业运动员的技巧展示、初学者的常见错误等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解滑冰的多样性。

引导学生思考这些案例对实际滑冰学习的影响,以及如何运用所学技巧解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论滑冰的未来发展趋势,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与滑冰相关的主题进行深入讨论,如滑冰安全、技巧提升等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对滑冰的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调滑冰的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括滑冰的基本概念、技术要

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