2024年初三班主任工作总结范例（2篇）.docxVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年初三班主任工作总结范例

本学期已接近尾声，得益于领导的指导和同事们的鼎力支持，我成功地完成了这一阶段的教育教学任务。现将学期工作概况如下：

一、主要工作概述：

初三阶段对于初中生而言至关重要，我深感作为班主任所承担的责任重大，始终以高度的敬业精神面对挑战。本学期适逢教育改革，学生们在应对新的毕业升学政策时表现出不同程度的困惑和松懈。因此，如何引导他们迅速适应变革，平稳度过这一关键期，成为我工作的重中之重。

1.尊重并促进每个学生的个性化发展，营造一个有利于他们成长的积极学习氛围，同时让他们在其中感受到中考的现实压力。

2.真诚关爱每一位学生，对优等生，我不避其短，积极引导他们发挥优势，改正不足，以期达到卓越的境地。例如，我班的杨墨同学在各方面表现出色，但有时会过于偏激。我通过与他深入交谈，帮助他分析问题，鼓励他培养更开阔的思维方式。经过多次这样的互动，他的偏激倾向得到了显著改善。

3.严格课堂纪律管理。课堂纪律是保证学习成绩的关键，我计划进一步强化监管，要求班干部认真记录，同时与各科任教师密切协作，定期检查班级纪律状况。

4.注重中下生的辅导转化。对于学习上遇到困难的学生，我加大了辅导力度，旨在提高他们的学习动力和成绩，帮助他们克服困难，实现个人的进步。

总结过去，展望未来，我将继续秉持严谨、负责的态度，全力以赴地做好班主任工作，确保每一位学生都能在初中生涯的最后阶段得到充分的成长和发展。

2024年初三班主任工作总结范例（二）

一、凝聚心理，促进整合

本学期，初三年级为提升教学质量进行了班级重组。初期，学生们对这一变动表现出明显的抵触，尤其是被分散到其他班级的学生，他们难以适应新的集体，主要原因是他们内心无法接受分班的事实。因此，我主动与这些学生进行深度沟通，特别是关注他们与新班级同学的相处，利用课余时间与他们交谈，了解他们的心理状态和学习状况。随着时间推移，他们逐渐适应了新环境，理解了分班的意图，也更加专注于学习，这让我深感宽慰。

我班是初三年级的进度较慢的班级之一，起初一些学生存在自我放弃的心态，甚至有人感到被学校边缘化。为了消除这种误解，我在周日的班会上引导学生自我反思分班的原因，让他们认识到自身的学习弱点。为了促进新同学融入班级，我常在课后与他们一起交谈，轻松互动。起初，这些学生对我有所保留，为了更好地融入他们的生活，我定期组织劳动课程，让他们在劳动中感受到我对他们的关心。渐渐地，学生们不再排斥接近我，甚至有人主动与我开玩笑，这让我看到了积极的转变。

面对开学初的班级重组和年级人员调整，年级部通过与学校的协调，迅速完善了德育工作组织架构，确立了年级组长主管、班主任分管、全体任课教师参与、学生会自主管理的体系，并明确了各自的职责，确保责任到人。

针对本年级的实际情况，我们持续强化以文明礼貌、勤学善思、团结协作为主题的学生行为规范教育。从最基本的不讲脏话、不打架、不骂人，到独立及时完成作业，再到爱护环境、保持公共卫生，我们始终将养成教育作为教学工作的重要组成部分。作为班主任，我时刻关注身边的小事，以身作则，为学生树立榜样。

三、强化常规管理，提升自我管理能力

1、纪律

我们高度重视课堂纪律，因为良好的纪律是保证教学质量的基础，也是教师进行课后辅导的必要条件。针对班级人数少、男女生比例不均的情况，我让每个学生都有任务，都有职务，形成相互监督的班级管理机制。

2、卫生

我们强调保持良好的学习环境，规定学生不带零食进教室，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗或打闹。每天指定值日生负责教室和宿舍的清洁，周五的大扫除则由劳动委员提前安排，确保工作的顺利进行。

四、关注学生心理健康发展

五、加强家校沟通

毕业班学生的学习情况需要家长的配合，以实现更有效的教育。我定期与家长联系，反馈学生的学习情况，让家长了解孩子在学校的表现，同时也鼓励家长更多地关注孩子的学习，以实现家校共育。本学期，我召开了家长会，得到了家长们的积极响应，我对此深感欣慰。

总之，本学期的初三德育工作在注重实效、注重过程和执行的基础上，通过全体教师的共同努力，基本完成了学校分配的各项任务，向学校、家长和社会提交了一份满意的答卷。