青少年心理问题的诊断与预防.ppt

如何预防青少年心理问题？引导学生理性看待问题常见非理性认知特点：绝对化过分概化糟糕透顶第31页,共34页，星期六，2024年，5月如何预防青少年心理问题？教会学生营建生活意义生活的过程，也是寻求意义的过程。让学生学会发现让学生学会创设让学生学会添加让学生学会转移让学生学习更改第32页,共34页，星期六，2024年，5月如何预防青少年心理问题？培养学生乐观向上精神即使不向上，也要乐观起来学会珍惜自己辩证看待缺乏懂得适度比较体验自我幸福第33页,共34页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第34页,共34页，星期六，2024年，5月心理

教育关于青少年心理问题的诊断与预防主要内容：青少年心理问题：为什么成为问题？2青少年心理问题：如何判别确定？3青少年心理问题：如何积极预防？4青少年心理问题：都有哪些问题？1第2页,共34页，星期六，2024年，5月一、青少年心理问题：都有哪些问题？第3页,共34页，星期六，2024年，5月现状与危害现状心理问题：10～20%危害危害自己危害家庭危害学校第4页,共34页，星期六，2024年，5月三大焦点问题：学习

问题学习不成功vs.学习无兴趣交友问题亲子问题缺少朋友vs不会交往vs异性交往缺少沟通vs.沟通单一第5页,共34页，星期六，2024年，5月二、青少年心理问题：为什么成为问题？第6页,共34页，星期六，2024年，5月青少年心理健康的两大威胁成长环境差家庭问题学校问题社会问题竞争压力大竞争提前学业压力自身问题第7页,共34页，星期六，2024年，5月青少年心理发展的四大矛盾生理和性成熟带来的新需要新的独立性需要社会（规范、地位）心理成熟水平相互加强相互加强第8页,共34页，星期六，2024年，5月三、青少年心理问题：如何判别确定？第9页,共34页，星期六，2024年，5月案例剖析案例1:一个反抗的少年毛某，自幼与其父不合，与母亲关系尚可。曾离家出走，并常把自己家里的东西分给同学。有很强的攻击性，喜欢与人争斗，并常常因此感觉到非常大的乐趣。自幼就是同伴中的小头目，常常有不切实际的幻想，希望有朝一日能称王称霸。第10页,共34页，星期六，2024年，5月案例剖析案例3:一个被老师称为“蠢蛋”的人艾某，，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。虽然没有器质性病变，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。和同学关系一般，常被老师耻笑为“蠢蛋”，对别人毫不在意的东西有时却兴趣很浓，在四、五岁时，有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，一个简单的罗盘，他一玩了几天。第11页,共34页，星期六，2024年，5月案例剖析案例2:一个考试发烧的学生肖某，人长得比同龄孩子瘦小，性格内向。就读于市一所重点小学的一个重点班，他的班主任是一位以对学生管理严格而著称的骨干教师。二年级下学期的一次语文考试，肖某因为审题不仔细，落了两道题没答，结果用他的话说“考砸了”。从那以后，他一听到考试就紧张，并且还添了个新病：一到考试前一两天，不是发烧就是嗓子痛。弄得父母只好“未雨绸缪”，临考试前半个月就开始给他喝冲剂。可无论采取什么措施，总是防不胜防，考前必发病已成规律。每一次生病他都不会因病弃考，结果只能带病上场，成绩当然是一次不如一次。奇怪的是，考试一结束，肖某的发烧、嗓子痛便不治而愈。第12页,共34页，星期六，2024年，5月案例剖析案例4:一个八岁的女孩一位8岁的女孩子，十分机灵、聪明。她在每天临上床睡觉脱衣之前，总是要把床翻一个个儿，整理枕头三次，如果不让她这么做，她会很懊恼。她还必须将床罩触及地面。睡觉前还必须将拖鞋小心翼翼地放到床下，且必须重复三次。在临睡前，必须上厕所三次，她在半夜经常醒来，重复三次去厕所的行为。她还必须将玩具放在固定的位置，离开卧室前一再检查这些玩具是否放好。第13页,共34页，星期六，2024年，5月如何判别是否有心理问题？心理健康的一般标准自知自律正确认识自己；适当约束自己悦己怡人对自己接受肯定；与他人友好相处乐观现实积极的人生态度；现实的入世情怀第14页,共34页，星期六，2024年，5月如何判别是否有心理问题？以主观经验为标准——观察评定“我是一名高中三年级的学生。本来高中学习就够紧张的，进入三年级，感到来自各方面的压力更大，思想包袱更重，晚上失眠多梦，常无故醒来，醒后又难以再睡觉；白天上课头昏脑胀，注意力不易集中，记忆力下降，经常看到后面忘了前面，学习效率极差；日常生