7.2 第2课时　热量的计算练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docx

7.2第2课时热量的计算练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：热量的计算练习

2.教学年级和班级：华东师大版九年级上册科学

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第10周星期三下午第5节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

重点难点及解决办法

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级上册的华东师大版科学教材。

2.辅助材料：收集与热量计算相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示概念和原理。

3.实验器材：准备温度计、热量计等实验器材，确保其完整性和安全性，以进行热量计算的相关实验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位布局，准备黑板、投影仪等教学设备，以及实验操作台和分组讨论区。

教学过程

尊敬的同学们，我们今天要学习的是热量的计算练习。通过本节课的学习，我们将深入探究热量计算的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。现在，让我们开始今天的教学旅程吧！

首先，我们将回顾一下热量计算的基本概念和原理。请同学们翻到教材的第7.2节，阅读相关内容，并思考以下问题：什么是热量？热量是如何计算的？热量计算中涉及到哪些物理量？

现在，让我们来进行实验环节。请同学们按照实验指导书的要求，进行热量计算的相关实验。在实验过程中，请注意安全，并准确记录实验数据。

实验结束后，我们将进行数据分析和讨论。请同学们将自己的实验数据与其他小组进行比较，探讨实验结果的差异和原因。

最后，我们将进行课堂小结。请同学们回顾一下今天的学习内容，总结热量计算的方法和技巧，并思考如何将所学应用于实际问题中。

现在，让我们开始上课吧！

学生学习效果

此外，学生们在数据分析和讨论环节中，培养了团队合作和沟通能力，通过与他人小组的比较和讨论，加深了对热量计算方法的理解，并能够识别和解释实验结果的差异。

最后，在课堂小结环节中，学生们能够总结热量计算的方法和技巧，并思考如何将所学应用于实际问题中，提高了问题解决能力和思维能力。

总体来说，学生们在本节课中不仅掌握了热量计算的知识和技能，还培养了实验操作、数据分析、团队合作和问题解决等多方面的能力。他们能够将所学应用于实际问题中，提高了解决实际问题的能力。

课后作业

同学们，本节课我们学习了热量的计算练习，为了巩固所学知识，提高解决问题的能力，请完成以下课后作业：

1.根据教材第7.2节的内容，总结热量计算的基本概念和原理。

2.分析并解答以下问题：

a.如何计算两个物体之间的热量传递？

b.在热量计算中，为什么需要考虑热容和温度差？

3.结合实验数据，分析实验结果的差异和原因。

4.思考并将所学热量计算方法应用于实际问题中，举例说明。

5.查找资料，了解热量计算在日常生活和科技领域中的应用，下节课分享。

作业要求：

请同学们认真完成作业，确保答案准确，字迹清晰。作业完成后，请家长签名确认。

1.热量计算的基本概念和原理：热量计算涉及到温度、热容、热量等物理量。热量是指物体在热传递过程中传递的内能，其计算公式为Q=cmΔT，其中Q表示热量，c表示物体的比热容，m表示物体的质量，ΔT表示温度差。

2.分析并解答问题：

a.两个物体之间的热量传递可以通过热传导、对流和辐射等方式进行。热传导是指热量在固体、液体和气体中的传递，其计算公式为Q=kAΔT/d，其中k表示材料的导热系数，A表示传热面积，ΔT表示温度差，d表示传热距离。

b.在热量计算中，需要考虑热容和温度差是因为热容表示物体吸收或释放热量的能力，温度差表示物体之间的热量传递驱动力。只有当物体之间的温度差大于0时，热量才会从高温物体传递到低温物体。

3.结合实验数据，分析实验结果的差异和原因：实验过程中可能会受到多种因素的影响，如仪器的精度、实验操作的误差、环境温度变化等。同学们需要仔细观察实验数据，对比不同实验条件下的结果，探讨差异产生的原因，并提出改进措施。

4.思考并将所学热量计算方法应用于实际问题中，举例说明：同学们可以结合生活实际，思考热量计算在哪些场景中发挥作用。例如，在烹饪过程中，如何控制火候以确保食物煮熟而不糊焦；在建筑设计中，如何考虑保温隔热材料的选择以提高能源利用效率等。

5.查找资料，了解热量计算在日常生活和科技领域中的应用：同学们可以通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解热量计算在日常生活和科技领域中的应用。例如，在电子产品中，热量计算用于散热设计；在能源领域，热量计算用于评估能源利用效率等。

请同学们认真完成作业，并按要求进行提交。希望大家能够通过这次作业，进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

教学反思与改进

在今天的教学中，我以热量计算练