2.2 风成地貌教案2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修第一册.docx

2.2风成地貌教案2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版（2019）高中地理必修第一册的2.2节“风成地貌”，内容包括风成地貌的定义、分类、形成过程以及风成地貌与人类活动的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地貌类型及其成因，了解了风化、侵蚀等基本概念。在此基础上，本节课将深入探讨风力作用在地貌形成中的作用，使学生能够将已有知识与风成地貌的特征和形成过程相结合，进一步理解地理环境与人类活动之间的相互影响。

核心素养目标

培养学生地理学科核心素养，主要包括：地理实践能力、综合思维能力和人地协调观。通过学习风成地貌，使学生能够：

1.提高地理实践能力，运用地图、观察和实地考察等方法，分析风成地貌的分布与特征。

2.培养综合思维能力，从自然环境和人类活动等多角度，理解风成地貌的形成过程及其影响因素。

3.树立人地协调观，认识到风成地貌与人类活动的关系，理解人类在地理环境中的作用与责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

-风成地貌的类型及其特征，如沙丘、戈壁等。

-风力在地貌形成中的作用原理，包括风蚀、风化和风力沉积。

-风成地貌与人类活动的关系，如土地沙漠化、沙尘暴等对人类的影响。

教学过程中，需强调学生对这些核心知识的理解和掌握，通过实例和图像加深记忆。

2.教学难点：

-风力沉积与风蚀过程的区别和联系，学生容易混淆。

-风成地貌形成机制的深入理解，如风力对岩石的侵蚀作用。

-分析风成地貌对人类活动的影响，以及人类如何应对这些地理现象。

针对难点，教师应采用对比分析、案例研究和互动讨论等方法，帮助学生构建清晰的知识框架，突破理解障碍。

教学资源

1.硬件资源：

-地理教学挂图、模型、实物标本（如沙丘、风蚀岩石等）。

-投影仪、计算机、互动白板。

2.软件资源：

-地理信息系统（GIS）软件。

-教学PPT、动画、视频资料（风成地貌形成过程、沙尘暴等）。

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台。

-在线学习平台（用于发布学习资料、作业和互动讨论）。

4.信息化资源：

-数字化地图资源。

-网络共享的教学视频、学术文章。

5.教学手段：

-实地考察、观察与分析。

-小组合作、讨论与汇报。

-互动问答、课堂练习。

教学过程

课前准备：

在课前，我已经准备好了相关的教学资源，包括GIS软件、教学PPT、动画、视频资料以及地理教学挂图、模型和实物标本。同时，我还安排了实地考察的准备工作，确保学生们能够安全、有效地进行户外学习。

第一课时：

1.导入新课（5分钟）

-“同学们，上一节课我们学习了地貌的成因，今天我们将深入探讨风成地貌这一特殊类型。请大家打开课本，翻到2.2节。”

2.知识回顾（5分钟）

-“我们先来复习一下，谁能告诉我，什么是风化？什么是侵蚀？它们在地貌形成中起到了什么作用？”

-邀请几名同学回答，并给予肯定和补充。

3.新课内容讲解（20分钟）

-通过PPT展示风成地貌的图片，如沙丘、戈壁等，引导学生观察并描述其特征。

-讲解风力在地貌形成中的作用原理，包括风蚀、风化和风力沉积，结合动画和视频资料，让学生直观理解。

-强调风成地貌与人类活动的关系，如土地沙漠化、沙尘暴等，通过案例让学生认识到地理环境对人类生活的影响。

4.实地考察（20分钟）

-将学生分组，每组配发考察工具和记录本，带领他们到学校附近的沙地或风成地貌区域进行实地考察。

-指导学生观察风力对岩石和土壤的作用，记录沙丘的形态、分布等。

5.小组讨论与汇报（15分钟）

-考察结束后，每组整理观察到的风成地貌特征和形成过程，准备进行汇报。

-各组代表进行汇报，其他组同学进行补充和提问。

第二课时：

1.知识巩固（10分钟）

-通过课堂练习，检验学生对风成地貌类型、特征和形成过程的理解。

-针对学生的疑问，进行解答和巩固。

2.难点突破（15分钟）

-针对风力沉积与风蚀过程的区别和联系这一难点，通过对比分析和案例研究，帮助学生理解。

-邀请学生分享自己的理解，共同讨论如何应对风成地貌带来的问题。

3.应用与实践（20分钟）

-结合GIS软件，让学生分析风成地貌在不同地区的分布和影响因素。

-引导学生思考如何利用地理知识改善我们的生活环境，如防治沙漠化、减少沙尘暴等。

4.总结与反思（5分钟）

-“今天我们学习了风成地貌的类型、特征、形成过程以及对人类活动的影响。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护我们的环境贡献自己的力量。”

-邀请学生分享学习收获和感受。

课后作业：

布置与风成地貌相关的作