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自主散步，我们这样走过…
自主散步，我们这样走过…
———生活课程资源的挖掘与运用
【摘要】：《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式为目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。饭后散步是幼儿园生活的重要环节，它的生活化让其更具备特有的自主性、开放性和随机性。有效组织幼儿，饭后散步，它会给幼儿园教育带来意料不到的惊喜与收获。
【关键词】：自主选择梳理资源挖掘运用
【问题的提出】
教师组织好幼儿饭后散步活动，是教师班级管理智慧的集中体现，通过观察发现，本班幼儿饭后散步的若干问题可以概括为：
问题一：干预多、支持少
在散步活动中，散步的路线、途中的停留、行
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