基础生态学课后习题答案.pdf

基础生态学课后习题答案--第1页

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绪论：

思考题：说明生态学的定义。（研究生物及环境间相互关系的科学)

举例说明生态学是研究什么问题，采用什么样的方法。(尺度：组织、空间、时间；方法：

野外、实践、理论)

比较3类生态学研究方法的利弊。（野外：Y-直接观察，获得自然状态下的资料。X-不易重

复；实验：Y-条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有

用的补充手段。X-实验条件与野外自然状态下的有区别；理论：Y-高度抽象，可研究真实

情况下不能解决的问题。X-与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误）

3S技术：GPS//地理

第二章

主要概念：环境（指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影

响该生物体或生物群体生存的各种因素）

大环境（地区环境、地球环境、宇宙环境；如西双版纳的环境，重庆缙云山的环境等。）

小环境（直接影响生物生命活动的近邻环境。如洞穴环境，树荫下环境等。）

生境（特定生物个体或群体的栖息地的生态环境。）

生态环境（一定区域所有生态因子的总和。）

生态因子（环境要素中对生物起作用的因子。）

密度制约因子（环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子。）

非密度制约因子（环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子）

生物因子（有生命特征的生态因子）

非生物因子（无生命特征的生态因子)

最小因子(低于某种生物需要的最小量的任何特定因子。）

限制因子（当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，

这个因子称为该生物限制因子）

耐受性（任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐

受限度时会使该种生物衰退或不能生存）

生态幅（每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最

高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围）

内稳态（生物通过控制体内环境（体温、糖、氧浓度、体液等），使其保持相对稳定性）

思考题：如何根据工作的需要对生态因子进行分类？（性质-气候因子、土壤因子、地形因

子、生物因子、人为因子；有无生命特征：生物因子和非生物因子；对生物种群数量变动的

作用：密度制约因子、非密度制约因子；稳定性及其作用特点：稳定因子、变动因子）

生物与环境的关系包括哪些方面？（环境对生物的作用-决定和塑造：对生物存活的影响对

生物生长、发育的影响、对生殖、繁衍的影响、对生物数量和分布的影响、对生物的种内、

种间关系的影响；生物对环境的反作用-适应和对环境因子的改变：形态的适应、生理的适

应、行为的适应、物种间的相互作用和协同作用，森林吸收太阳辐射、降低风速、保持水分、

防治土壤冻结、土壤微生物和土壤动物改变土壤的结构和性质、过度放牧导致草场退化、人

类活动导致全球环境变化……）

如何分析生态因子作用的规律？（最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因

子，是决定该种生物生存和分布的根本因素，限制因子定律：生态因子处于低于生物正常生

长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时，都对生物具有限制性影响，耐受性定

参考.资料

基础生态学课后习题答案--第1页

基础生态学课后习题答案--第2页

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律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限

度时会使该种生物衰退或不能生存）

什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？（参上）

第三