摄影基础课程标准教案1.doc

《摄影基础》课程标准教案

一、课程目标

本课程要求学生掌握摄影的基础知识，正确科学地使用相机、构图技巧与灯光，对拍摄对象能细致地观察与恰当地表现，有选择性地完成摄影任务。通过本课程学习，让学生

熟识数码相机的基本结构，正确使用数码相机；

初步掌握摄影用光、取景、构图的基本知识和基本方法；

树立良好的创作和拍摄的工作作风；

培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力。

二、教学内容与要求

1.课程简介

《摄影基础》课程是面向全体在校生开设的选修课程。摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现已摄影在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类社会的各个领域。本课程的主要目标是让学生掌握摄影基础理论和实践技能。

2.教学内容

序号

教学内容

参考课时

1

认识数码照相机：照相机的机构，种类，使用，维护及选购

2

2

实践：操作照相机

1

3

景深

2

4

实践

1

5

摄影用光

2

6

实践

1

7

取景构图（一）

5

8

实践

1

9

取景构图（二）

5

10

实践

1

11

人物摄影

2

12

实践

1

13

静物摄影

2

14

实践

1

15

运动摄影

2

16

实践

1

17

广告摄影

2

18

实践

1

19

建筑摄影

2

20

实践

1

21

风光摄影

2

22

实践

1

23

综合实践

3

三、评价方式和成绩计算办法

1.评价方式：采用项目评价和过程评价相结合的方式。

2.成绩计算方法：采用百分制，出勤占25%，课堂学习积极性占25%，项目任务完成情况占50%。

使挤出机前后抽拉线材更容易。这种挤出机通常可以调节齿轮对线材的压力。如果设置得太松，驱动齿轮将无法咬入线材得足够深，这会影响挤出机，精确控制线材位置的能力。咨询你的打印机提供商，看你的

Ⅰ组织教学

维持秩序、准备上课

Ⅱ教学导入

PLC是工业自动化设备的主导产品，具有控制功能强，可靠性高，使用方便，适用于不同控制要求的各种控制对象

Ⅲ新课讲授第三章可编程序控制器的概述

1．可编程控制器的产生

1）传统的继电器接触器控制系统

特点：设备体积大、可靠性差、动作速度慢、功能少、难于实现较复杂的控制。

2）PLC控制系统

1

4

15

教学过程

教学方法

时间分配

系统的具体要求：

编程简单、可现场修改程序；

（2）维修方便、采用插件式结构；

（3）可靠性高于继电器控制系统；

体积小于继电器控制盘；

数据可直接送入管理计算机；

成本可与继电器控制盘竟争；

输入为市电；

输出为市电、输出电流在2A以上；

扩展时原系统改变最少；

用户存储器大于4KB。

核心思想:用计算机代替继电器控制盘

用程序代替硬接线

输入/输出电平可与外部设备直接相连

结构易扩展

2.可编程控制器的定义:

3.可编程控制器的主要特点:

可靠性高、抗干扰能力强

PLC的平均故障间隔时间可达几十万小时。

抗干扰措施：

硬件方面：隔离、滤波

软件方面：设置故障检测与诊断程序、状态信息保护功能。

2）编程简单、使用方便

PLC梯形图语言；

PLC语句表语言；

PLC功能图语言。

3）设计、安装容易、维护工作量少

25

5

25

教学过程

教学方法

时间分配

4）功能完善、功用性强

逻辑运算、定时、计数、顺序控制、A/D、D/A转换、数值运算数据处理

通信联网功能。

5）体积小、能耗低

6）性能价格比高

4．PLC的分类及发展

分类方法

按点数和功能分类

小型I/O点数小于256点

中型I/O点数在256—1024点

大型I/O点数大于1024点

构形式分类

整体结构和模块结构

（3）按用途分类

通用性和专用性

应用和发展

-----小型化

-----大型化

Ⅳ.课后小结:

本课介绍了可编程控制器的产生和定义，可编程控制器的主要特点、分类方式、发展。要求对PLC有初步了解

Ⅴ.习题布置:

略

10

4

1

教研组长签名教师签名

班级

电子C303、C330

日期

课题可编程控制器构成原理

教学目的（知识教学与思想教学）

理解PLC的基本组成

2、了解PLC的工作原理

教学重点：工作原理

教学难点：扫描工作方式

课型：理论课

主要教学方法：讲授

教学过程

教学方法

时间分配

Ⅰ组织教学

维持秩序、准备上课

Ⅱ教学导入

可编程控制器是建立在计算机基础上的工业控制装置，本节主要介绍PLC的组成、工作原理。

Ⅲ新课讲授