如何适应高中生活 教学设计 2023-2024学年高一初高衔接学习好英语的主题班会.docx

如何适应高中生活教学设计2023-2024学年高一初高衔接学习好英语的主题班会

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初高中衔接英语学习策略指导

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材关联：《英语》高一上册第一单元，主题是“如何适应新的高中生活”

2.主要内容：通过讨论和分享，让学生掌握适应高中生活的方法和技巧，提高英语口语表达和听力理解能力。

三、教学目标

1.让学生了解和认识到高中生活的新挑战和机遇。

2.培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.提高学生的英语听说能力和团队合作能力。

四、教学方法和手段

1.采用小组讨论、分享和角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣和积极性。

2.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，提供丰富的教学资源和语境。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于高中生活的视频，引起学生的兴趣和思考。

2.新课内容展示：引导学生讨论和分享他们对高中生活的期望和担忧，让学生认识到高中生活的新挑战和机遇。

3.小组活动：让学生分组讨论和分享适应高中生活的方法和技巧，培养学生的团队合作和口语表达能力。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟高中生活中的场景，提高学生的口语表达和听力理解能力。

5.总结和反馈：教师对学生的讨论和表现进行总结和反馈，强调适应高中生活的重要性。

六、作业和评估

1.作业：让学生写一篇关于他们如何适应高中生活的计划或心得体会。

2.评估：通过学生的课堂参与、口语表达和作业完成情况进行综合评估。

核心素养目标

1.语言能力：通过讨论和分享，提高学生的英语口语表达和听力理解能力，使其能够用英语描述和分析适应高中生活的方法和技巧。

2.思维品质：培养学生独立思考和解决问题的能力，使其能够运用批判性思维分析高中生活中的挑战和机遇。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的适应策略，增强学生的文化敏感性和跨文化交流能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够有效地获取和处理信息，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握适应高中生活的方法和技巧，如时间管理、学习方法选择等。

-重点二：提高英语口语表达和听力理解能力，能够用英语描述和分析适应高中生活的方法和技巧。

-重点三：了解不同文化背景下的适应策略，增强文化敏感性和跨文化交流能力。

2.教学难点：

-难点一：学生如何在短时间内掌握适应高中生活的方法和技巧，特别是在听力和口语表达方面。

-难点二：学生如何运用批判性思维分析高中生活中的挑战和机遇，以及如何用英语进行有效表达。

-难点三：学生如何在小组讨论和角色扮演中克服羞涩和紧张，提高英语口语表达和听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及学生之间的交流。

3.信息化资源：PPT演示文稿、视频资料、英语学习网站和应用程序。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、分享和互动式问答。

5.教学辅助材料：英语学习手册、练习册、听力材料和阅读材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于适应高中生活的英语视频和文章，要求学生提前观看和阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“视频中提到了哪些适应高中生活的方法？”、“文章中如何描述高中生活的挑战？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的观看和阅读进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频和阅读文章。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主完成预习任务。

-信息技术手段：在线平台用于发布任务和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉适应高中生活的主题。

-培养学生自主学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的高中生活案例，引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细解释适应高中生活的策略，如时间管理、学习方法选择。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的适应方法。

-解答疑问：回答学生关于适应高中生活的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，并与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

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