第三部分 考点8 扩展语句、压缩语段.pptx

第三部分考点8扩展语句、

压缩语段;考点8扩展语句、压缩语段;近年来，高考虽没有直接考查扩展语句，但仍会考查考生阐释概念的能力。压

缩语段是高考考查的重点内容，虽然2023年没有直接考查，但是随着高考试卷文字

量的增多，快速读懂文本已成为考查考生基本能力的必然要求。而考生压缩语段的

能力，是其能够筛选并整合文本中的相关信息的基础。另外，这两个考点有时也与

语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动结合起来进行考查。

建议考生在复习备考时，借助高考常见题型，强化训练，培养筛选、整合信息

的能力，培养多角度阐释核心概念的能力。;;(一)连词成文型

连词成文就是提供一组有联系或看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将

其连缀扩展。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求充

分运用所提供的词语，按照指定的修辞手法，采用特殊的表达方式(议论、记叙、说

明等)，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。;典例1请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语，写一段以“古塔”为中心的文

字，至少运用一种修辞手法，不少于50字。(3分);技法点拨;(二)丰富句意型

丰富句意，就是把一个相对简单的句子扩展为相对复杂的句子或者含意丰富的

一段话。这种类型的题目有时会提供话题情境，并在字数、修辞手法、表达方式等

方面进行限定。;典例2[天津卷]阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。

春暖花开，这是我的世界。

每次怒放，都是心中喷发的爱。

风儿吹来，是我和天空的对白。

其实幸福，一直与我们同在。

春暖花开，这是我的世界。

生命如水，有时平静，有时澎湃。

穿越阴霾，阳光洒满你窗台。

其实幸福，一直与我们同在。;将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。(3分);技法点拨;(三)续写补充型

这种题型在设题时一般提供一段话或一个具体的语境，要求考生根据所提供的

具体语境进行续写补充，并要求前后文意相通、中心一致、语境和谐。;典例3《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物，下面是小张同学写的一段对

《散文诗》表达赞美和喜爱之情的开头，请根据文意，续写一段话。要求：使用排

比的修辞手法，不少于40个字。(3分)

茫茫人海，知音难觅；茫茫刊海，好刊难寻。是你，《散文诗》，?

?

?;技法点拨;(四)诗意素描型

这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目

中所给句子进行情境式扩展或赏析式扩展。简单地说，就是把诗句改写成散文。当

然，原诗句的格调、主旨、意境等不能改变，要有合理且丰富的联想和想象。;典例4[浙江卷]根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描

写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。(6分)

小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，

数回一个童年。;解题思路本题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描写

一个不少于100字的场景，并且要有人物“他”的心理描写。小诗中提到的场景要

素：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。人物是“我”，但在描写场景的时候需要转换

成“他”。人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁。人物的心理主要是“数回一个童

年”。从人物的心理可以推断出人物此时有些迷惘等。结合以上几点，写成一段连

贯的话即可。;技法点拨;(五)话题阐发型

话题阐发型就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一词语、句子为重点进

行扩展。解答这类题要紧扣主题词、中心句，要注意场景的要求，切合场景气氛；

要准确运用修辞手法，对主题表达要起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主

题词联想出相应的事例、画面、场景。;典例5请以“炊烟”为话题，展开一段景物描写。要求：语言表达准确、生动，100

个字左右。(5分);技法点拨;命题点2压缩语段

(一)新闻类压缩

新闻类压缩题旨在考查考生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，

它是一种实用性、实践性较强的语言表达题，反映了高考命题贴近时代生活的走

向。这类题常见的考