第二单元（单元测试）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docx

统编版四上第二单元测试

1.关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

2.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

3.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

4.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

5.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

6.本单元作文,常以“小小‘动物园’”为题进行习作考查。

一、基础检测

1.给加点的多音字选择正确的读音。

（1）秋天终于按捺不住酷暑的热，悄（qiāoqiǎo）然而至了。

（2）因为爸爸妈妈已经睡着了，所以家里静悄（qiāoqiǎo）悄的。

（3）我们赶紧回去吧，马上就要涨（zhǎngzhàng）潮了。

（4）工作了一天，爸爸觉得头昏脑涨（zhǎngzhàng）。

（5）系（xìjì）鞋带这个简单的动作，奶奶已经不能完成了。

（6）为了得到老师的联系（xìjì）方式，妈妈询问了很多人。

2.读拼音，写词语。

（1）透过玻璃，我看见爷爷舒shì地坐在躺椅上，这kǒng怕是爷爷感觉最yúkuài的时候了吧!

（2）科学家经过yánjiū发现，蝙蝠可以通过嘴和耳朵来探路，在夜里捕捉飞蛾和wén子。

（3科学jì术gǎi变了我们的物zhì生活和精神文化生活，使人与人之间的lián系日yì紧密起来。

3.把下面表示动作的词语填到合适的括号里。

塞装听拉蒙系做捕封揭

()绳子()铃铛()实验()秘密()耳朵

()眼睛()飞蛾()嘴巴()雷达()声音

4.连一连，把词语正确搭配起来。

静静地微笑

快乐地避开

灵巧地欣赏

轻盈的电线

柔嫩的叶子

极细的身体

5.照样子，写词语。

孤零零______________________________

高高兴兴______________________________

6.找出下列词语的反义词。

寒冷—（）冷清—（）强烈—（）

失望—（）公开—（）一般—（）

7.给下面一段话加上合适的标点符号。

()难道我们永远就在这儿坐下去吗()它们中的一个问()老这样坐下去()我恐怕会变得僵硬起来()我觉得似乎外面发生了一些事情（）我有这种预感()

8.按要求填一填。

（1）【注驻】()水()扎【煤媒】()婆烧()

【培赔】()养()钱【芬氛】()芳气()

（2）每组两个字的______相同，_____不同，像这样的字还有____和____。

（3）“赔”的偏旁是____，表示意思和_____有关，这样字还有____和____；“芬”的偏旁是____，表示意思和_____有关，都具有这个偏旁的二字词语是_____和______。

二、积累运用

1.给句子加上合适的关联词语。

(1)这里()温暖()舒适。

(2)()你能住我，()请你来吧!

(3)()母亲不相信，()她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

(4)()根极细的电线,它()能灵巧地避开。

(5)它()飞,()从嘴里发出种声音。

(6)蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起来探路的

(7)我()起来()为蝴蝶着急。

(8)它们是()高兴，()鲜艳。

2.按要求，完成词语练习。

（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写排比句）

（2）三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用关联词语仿写句子）