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桂林市教师招聘考试真题2022
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是()。
A.教学原则
B.教学任务
C.教学规律
D.教学内容
【答案】:B
2.进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极
向上。这一原则是()。
A.教育的一贯性原则
B.疏导原则
C.导向原则
D.因材施教原则
【答案】:B
3.下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。
A.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
B.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
C.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
D.学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
【答案】:D
4.德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()上。
A.德育内容
B.德育规律
C.德育原则
D.德育方法
【答案】:A
5.教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。
1/14
A.存在负相关
B.关系不明显
C.有利有弊
D.存在正相关
【答案】:A
6.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由()提供的。
A.环境
B.社会
C.学校教育
D.遗传素质
【答案】:D
7.德育过程的主要矛盾是()。
A.学生知的深与知的浅的矛盾
B.教育者与德育内容、方法的矛盾
C.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
D.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
【答案】:C
8.“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育具
有()
A.普遍性
B.历史性
C.相对独立性
D.永恒性
【答案】:D
9.我国古代的“六艺”可看作是最早的()。
A.核心课程
B.综合课程
C.分科课程
D.活动课程
【答案】:C
10.多元智能理论的提出者是()。
2/14
A.加德纳
B.比纳
C.柯尔伯格
D.推孟
【答案】:A
11.“教育”一词最早出现在()。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子·尽心上》
D.《说文解字》
【答案】:C
12.创造性思维的核心是()。
A.发散思维
B.形象思维
C.直觉思维
D.辐合思维
【答案】:A
13.根据记忆内容的不同,“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的()。
A.情绪记忆
B.动作记忆
C.形象记忆
D.语义记忆
【答案】:C
14.一个人从我们的面前越走越远时,我们并没有觉得他越来越小,这是()。
A.知觉恒常性
B.知觉整体性
C.知觉理解性
D.知觉选择性
【答案】:A
15.()可以看作是建构主义的先驱。
A.斯金纳
3/14
B.布鲁纳
C.加涅
D.皮亚杰
【答案】:D
16.人的身心发展的两个特殊性是指()。
A.不平衡性和均衡性
B.顺序性和发展性
C.社会实践性和阶段性
D.社会实践性和能动性
【答案】:D
17.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是()。
A.性别
B.社会文化
C.个体能力
D.年龄因素
【答案】:B
18.我国的小学最早出现于()。
A.唐代
B.殷、周时期
C.明代
D.秦代
【答案】:B
19.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?()
A.讲授法
B.案例教学法
C.多媒体教学法
D.讨论法
【答案】:D
20.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。
据此,可以初步判定该生的气质类型属()。
A.抑郁质
4/14
B.粘液质
C.胆汁质
D.多血质
【答案】:C
21.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是()。
A.实验室实验法
B.两难故事法
C.对偶故事
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