Unit 3 Charity：Listening, Viewing and Speaking 教学设计--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit3Charity：Listening,ViewingandSpeaking教学设计--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《Unit3Charity：Listening,ViewingandSpeaking》教学设计针对2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册的第三章。本章节内容主要包括以下部分：

1.听力练习：通过听力材料，让学生了解慈善活动的不同形式和意义。

2.观看视频：观看关于慈善机构的短片，提高学生对慈善事业的认知。

3.口语表达：讨论慈善活动的参与经历，让学生学会用英语描述和表达自己的观点。

4.词汇学习：学习与慈善相关的词汇，如donation、volunteer、fundraising等。

5.对话练习：通过角色扮演，模拟参与慈善活动的场景，提高学生的口语交流和团队合作能力。

6.课后作业：要求学生撰写一篇关于慈善活动的短文，巩固所学知识。

核心素养目标

1.提高学生的英语听力理解能力，培养其对慈善话题的敏感度和信息捕捉能力。

2.增强学生跨文化意识，使其了解并尊重不同文化背景下的慈善行为和价值观。

3.培养学生的口语表达和交流能力，鼓励其勇于表达个人观点，提高团队合作意识。

4.拓展学生的词汇量，使其掌握与慈善相关的英语表达，提升语言运用能力。

5.培养学生的思辨能力，使其在学习过程中能够独立思考，形成对慈善事业的理性认识。

6.增强学生的社会责任感和公民意识，激发其参与社会公益活动的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与慈善活动相关的核心词汇，如donation、charity、fundraising等。

-理解并运用关于慈善活动描述的语法结构，如现在进行时、过去时等。

-能够听懂并获取听力材料中的关键信息，如慈善活动的目的、方式等。

-能够在口语交流中表达个人观点，参与小组讨论，展示对慈善活动的理解。

-通过观看视频，理解不同文化背景下的慈善行为和价值观。

2.教学难点

-听力材料中的连读、弱读现象，影响学生对信息的准确捕捉。

-视频材料中快速的语言节奏和复杂的句子结构，增加了理解难度。

-口语表达时，学生可能难以准确运用时态和词汇描述慈善活动经验。

-在讨论中，学生可能缺乏有效的语言组织能力和逻辑思维，难以清晰表达自己的观点。

-对慈善活动的深度理解和批判性思考，需要学生在教师的引导下逐步培养。

举例：

-教学重点：在听力练习中，重点在于识别和记录关于慈善活动的具体信息，如“Organizersaimtoraisefundsforthehomelessthroughacharityrunnextmonth.”

-教学难点：在口语表达时，学生可能难以构造复杂的句子，如描述自己的志愿者经历时，使用过去完成时态（“Ihadvolunteeredatthelocalshelterbeforejoiningthischarityevent.”）可能会感到困难。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机与多媒体设备

-扩音设备

-白板与马克笔

2.软件资源：

-英语学习软件

-听力与口语练习应用

-互动教学平台

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源：

-与慈善活动相关的听力材料

-慈善活动主题的视频资源

-在线词汇学习工具

-口语练习互动软件

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-角色扮演

-互动问答

-课后在线作业与反馈

-录音与视频录制评价

-同伴评价与自我评价

6.教学材料：

-教科书及配套练习册

-与慈善相关的真实案例资料

-口语表达模板与指导手册

-词汇卡片与学习手册

-听力练习题库与答案解析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校课程管理系统，发布关于慈善活动的预习资料，包括词汇列表、听力练习预备题和视频观看指南。

-设计预习问题：围绕慈善活动的目的和形式，设计问题，如“Whydopeopleparticipateincharityevents?”和“Howdocharityorganizationshelpthecommunity?”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的学习进度，并在课前收集学生的疑问和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，学习相关词汇，预习听力材料，观看视频。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，记录自己的观点和疑问