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小学教师期末成绩分析总结与反思

小学教师期末成绩分析总结与反思（精选5篇）

随着社会一步步向前发展，我们的工作之一就是教学，反思是思

考过去的事情，从中总结经验教训。那么优秀的反思是什么样的呢？

下面是小编帮大家整理的小学教师期末成绩分析总结与反思（精选5

篇），希望对大家有所帮助。

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期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也

顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。

纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发现本次期末考试，除了

五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级平均分80.3分，

二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，

五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。达到各个年级段的良好

以上的班级屈指可数，由此也可以发现，我校的语文教学成绩与数学

教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的

差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问

题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。

查看一至六年级的试卷及卷面分析，发现这六个年级的试卷普遍

注重对于基础知识及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都

有涉猎。对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以

拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注

重实用性。

此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发现不注重字形的正确

书写以及不认真审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生

做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较

多。

这也提醒了所有的语文教师，在平时的教学中，要时时注意提醒

学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写

字时的随意性，这一点教师在黑板上写字时也要注意。此外，对于要

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求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平时的教学过程中也应

当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到

正确书写，三个步骤，缺一不可。

此外，还有部分教师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，

抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种情况，建议语文教师在平

时的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学

生认真审题，抓住共同点与不同点，及时归纳方法，尽量避免丢分。

总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语

文教师在今后的工作中要再接再厉，及时总结经验和教训，寻求更好

的教学方法，提高教学成绩。

小学教师期末成绩分析总结与反思2

期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子

取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语

文考试中的得与失，做一总结。

一、全班成绩统计

人数：全班39人，总分3594，平均分92.2，及格率100%、优

秀率85%。

二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学

失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得

较好，少数同学失分。

3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同