10.1自强不息的人格修养2023-2024学年五年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）.docx

10.1自强不息的人格修养2023-2024学年五年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

本节课的内容主要围绕着“自强不息的人格修养”这一主题展开。通过学习，让学生了解自强的意义，明白只有不断努力，才能更好地提升自己，成为一个有价值的人。

三、教学目标

1.让学生理解自强的含义，知道自强的重要性。

2.培养学生积极向上，不断进取的精神。

3.通过实例，让学生学会如何在生活中体现自强，如何做一个自强不息的人。

四、教学方法

采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与，积极思考。

五、教学过程

1.导入：通过讲解“自强不息”的成语故事，引导学生了解自强的意义。

2.新课导入：讲解自强的含义，让学生明白自强的价值。

3.案例分析：分析生活中的一些自强不息的实例，让学生学会如何在生活中体现自强。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，如何做一个自强不息的人。

5.总结：对整个课程进行总结，强化学生对自强的理解。

六、作业布置

让学生结合自己的生活，找一找身边的自强不息的人，并写下他们的故事，下次上课分享。

核心素养目标

1.道德素养：通过课程学习，学生能够树立正确的价值观，培养尊重他人、热爱生活、积极进取的精神风貌。

2.法治意识：使学生理解法律对于个人和社会的重要性，培养遵纪守法的意识，提高运用法律知识分析和解决问题的能力。

3.公民素养：引导学生学会承担社会责任，培养合作与交往的能力，增强社会适应能力。

4.思辨能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力，提升问题解决能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解自强的意义和价值。

-学会在生活中体现自强不息的精神。

2.难点：

-深刻理解自强不息的含义，并将其运用到实际生活中。

-培养学生在面对困难和挑战时，能够保持积极向上的态度，持续努力。

解决办法：

-通过生动的案例和实际生活中的例子，让学生直观地理解自强的意义。

-引导学生参与讨论和思考，通过小组合作的方式，共同探索如何在生活中实践自强。

-提供正面的激励和反馈，鼓励学生在课堂上和生活中勇敢地面对挑战，不断尝试和进步。

-设计相关的课后作业和实践活动，让学生能够在实际生活中体验和锻炼自强的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解自强的意义和价值，让学生理解自强的概念。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对自强的理解，培养学生的思辨和表达能力。

-案例分析法：通过分析生活中的自强案例，引导学生学会如何在生活中体现自强。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示自强不息的精神，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。

-实践活动：设计相关的课后作业和实践活动，让学生在实际生活中体验和锻炼自强的能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一部关于自强不息的电影片段，如《我不是药神》，让学生感受主人公在困境中不屈不挠的精神。

-问题提出：引导学生思考：“什么是自强？为什么我们要自强不息？”

-学生回答：邀请学生分享他们对自强的理解和看法。

2.讲授新课（10分钟）

-自强的意义：讲解自强的含义，让学生明白自强的价值。

-自强的重要性：阐述自强对个人成长和成功的关键作用。

-自强不息的实例：分享一些成功人士的自强故事，如马云、李连杰等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分小组讨论，如何在生活中体现自强。

-案例分析：分析生活中的一些自强不息的实例，让学生学会如何在生活中体现自强。

4.课堂提问（5分钟）

-学生提问：鼓励学生提出对自强的疑问和困惑。

-教师解答：针对学生的问题，进行解答和引导。

5.总结与反思（5分钟）

-课堂总结：对整个课程进行总结，强化学生对自强的理解。

-反思与拓展：鼓励学生思考如何将自强精神运用到实际生活中，设定一个自强的目标，并为之努力。

6.课后作业（课后自主完成）

-查找一个关于自强的故事，下节课分享。

-写一篇关于自己如何体现自强的日记。

总用时：45分钟

教学创新：在教学过程中，采用情境创设、小组讨论、案例分析等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。同时，通过课堂提问和课后作业，巩固学生对自强的理解和掌握，培养他们在生活中实践自强的能力。

学生学习效果

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六、学生学习效果

1.理解自强的含义和价值：学生