2024年图书馆个人述职报告简单版（二篇）.docx

2024年图书馆个人述职报告简单版

一、强化服务意识，确保“三勤”落实

学校新购置的图书应及时进行新书推介，结合学校的核心工作和主题活动，及时推荐优质书籍，确保学生能在最短时间内借阅到最满意、最需要的图书。勤于整理：鉴于开架借阅可能导致的图书混乱，管理员需迅速将归还的图书归位至书架，并进行及时整理，以便学生借阅。勤于询问：管理员应善于观察，通过学生的面部表情理解其内心活动，通过学生所借图书的类型分析其阅读倾向，从学生的交谈中了解其阅读需求，同时对学生的询问要耐心细致地解答。

二、加强检查考核，激发服务积极性

为提升图书馆工作人员的工作能力和责任感，我们制定了详细的图书馆工作人员考核细则，建立读者监督机制，让教师和学生参与工作人员的评价，对馆员进行全面评估，公开反馈，对服务态度好、工作能力强的图书馆工作人员给予表扬和奖励，确保奖惩分明，最大限度地调动工作人员的积极性，为提高图书馆服务效益奠定基础。

三、强化流通工作，提升服务效率

图书馆工作效率的显著标志是图书流通率，图书唯有在流通中才能发挥多种功能。为提高图书流通率和利用率，我们实施了一系列改进措施。

1.实施电脑化管理，便利师生借阅

我们采取整班借阅的方式，学期初按班级为单位借阅，然后每月通过班级交换的方式进行借阅。

2.加强藏书建设，严格图书采购

在每次采购前，我们进行三项调查和分析工作。调查和分析现有馆藏结构，了解已有的图书，确保新购图书不重复，同时使馆藏结构比例科学合理；征询读者意见，了解学生喜欢的图书类型，以及当前师生最想阅读的图书，确保新购图书受学生喜爱；掌握出版市场的信息，确保购买的图书能反映当前科技发展水平，符合时代要求。本学期我们订阅了大量师生喜爱的图书，并及时进行图书剔旧，共剔除旧书、复本等__本，提升了藏书质量。

3.加强经典诵读，提升文化素养

图书馆全天候开放，全开架借阅，我们利用早晨、中午、课间、放学时间让学生进馆借阅，同时在课表中安排阅读课，由语文老师对学生进行课外阅读指导，利用晨会课开展读书交流会、读书推荐会等活动，激发学生阅读兴趣。对于教师，我们把教师进阅览室阅读纳入常规工作考核，以确保教师的阅览率。

4.培养小图书管理员，让学生参与管理

各班挑选四名有责任心的学生担任学校图书管理员，定期对他们进行培训，让他们负责班级图书的借还工作。通过充分发挥学生服务人员的作用，确保图书的正常流通。

四、打造书香环境，拓展服务功能

马克思和恩格斯曾指出，“人创造环境，环境也创造人。”随着教育教学改革的深入，“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念逐步深化，创造良好的阅读环境对于唤醒师生的阅读热情具有重要意义。

1.打造浓郁的书香氛围

我们充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，让每一面墙、每一块板报都能传递信息。在校园最显眼的位置挂上“营造书香校园，丰富文化底蕴”的横幅；在主要道路两侧设立读书名言宣传牌；在教室外的墙壁上展示学生喜欢的诗句；在橱窗内展示学生的读书心得和体会，图书馆的环境布置优雅、雅致，每月进行更新，所有这些都让书香气息弥漫校园，为师生共同沉浸在书海中营造了浓郁的文化氛围。可以说，书香校园的环境布置已成为我校一道独特的风景线。

2.开展多元化的读书活动

学校图书馆作为学生学习的第二课堂，不仅能让学生在阅读中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯。我们每学期都会举办形式多样、丰富多彩的读书节活动，并结合学校重大活动开展专项读书活动。所有活动都有计划、有总结、有表彰，确保全校师生都能参与、有所收获、有所提升。活动中包括“摘抄本展览”、“读书征文比赛”、“演讲比赛”、“读书小报评比”等，每个年级都会评选出“读书之星”。这些活动激发了学生阅读的积极性，培养了学生的阅读兴趣，丰富了他们的知识，为学生充分展示自我提供了平台。

四、构建书香环境，拓展服务效能

学校图书馆是教学和科研服务的重要机构，是学生构建知识体系不可或缺的基地，是学校实施素质教育的重要阵地。唯有加强学校图书馆的建设，提高服务质量，才能真正发挥出图书馆的功能。

2024年图书馆个人述职报告简单版（二）

一、强化政治学习，确保在思想和行动上与中央保持高度一致

遵循每周三的馆政治理论学习安排，致力于世界观的持续改造。在深入学习的过程中，主动查找工作中存在的问题，以期不断取得进步。

二、支持图书馆年度发展策略，高效完成各项任务

本年度被定位为“图书馆资源·环境建设优化年”，我分别在流通部和技术部承担职责。在新的职务上，我全面修订了规章制度，明确了岗位责任，确保工作流程和常规管理的规范化。

上半年，于流通部综合书库五，平均每天服务读者___人次，其中包括解答___人次的咨询，外借图书___册。此外，我还积极参与数百本新书的上架和归还工作，为配合图书馆的资源环境优化和