3.21 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版七年级历史下册的第三章第二节“清朝前期的文学艺术”。本节课的主要内容包括了以下几个方面：

1.清代文学艺术的特点：清朝前期的文学艺术在继承传统的基础上，又有了新的发展。本节课将引导学生了解清代文学艺术的特点，包括小说、诗词、戏曲等各个方面。

2.清代文学艺术的代表人物及作品：本节课将重点介绍几位清代文学艺术的代表人物，如曹雪芹、纳兰性德、纪昀等，并分析他们的代表作，如《红楼梦》、《纳兰词》、《阅微草堂笔记》等。

3.清代文学艺术的社会影响：本节课将引导学生了解清代文学艺术对社会的影响，包括文化传承、社会风气、审美观念等方面。

4.清代文学艺术的局限性：本节课也将引导学生了解清代文学艺术的局限性，如封建礼教的束缚、文学艺术的自我封闭等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、文学艺术鉴赏能力和批判性思维能力。

1.历史学科的核心素养：通过学习清朝前期的文学艺术，培养学生的历史意识、时空观念、史料实证和家国情怀，使学生能够从历史的长河中理解文学艺术的发展脉络。

2.文学艺术鉴赏能力：通过分析清代文学艺术的特点、代表人物及作品，培养学生的文学艺术鉴赏能力，使学生能够独立欣赏和评价不同类型的文学作品。

3.批判性思维能力：在了解清代文学艺术局限性的基础上，培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维能力，使学生能够从多角度审视文学艺术的发展。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的学习中已经掌握了对中国古代文学艺术的基本认识，包括唐宋诗词、元曲等，但对清朝前期文学艺术的特点和发展历程可能还不够清晰，需要通过本节课进一步加深理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对文学艺术类课程普遍感兴趣，尤其是对小说、诗词等形式的文学作品。在学习能力上，学生们具备一定的文学鉴赏能力和历史思维能力，但需要在老师的引导下进一步提高。在学习风格上，学生们偏爱生动有趣的教学方式，因此需要教师通过丰富的教学手段激发学生的学习兴趣。

3.可能遇到的困难和挑战：学生们在理解清代文学艺术特点时可能会遇到困难，因为这一时期的作品繁多，风格各异。同时，对于清代文学艺术的社会影响和局限性的理解也具有一定的挑战性。此外，如何将文学艺术与社会历史背景相结合，引导学生形成批判性思维，也是本节课需要克服的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过讲述清朝前期文学艺术的特点、代表人物及作品，引导学生参与讨论，激发学生的思考和兴趣。

-分组合作法：将学生分成小组，让他们共同研究清代文学艺术的社会影响和局限性，培养学生的合作能力和批判性思维。

-案例分析法：选取具体的清代文学艺术作品，让学生分析其艺术特色和价值，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件，展示清代文学艺术的相关图片、视频等资源，增强学生的直观感受和理解。

-在线教学平台：利用教学软件，发布学习任务、交流讨论区等，方便学生随时随地学习和交流。

-互动式教学游戏：设计一些与清代文学艺术相关的教学游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习的趣味性。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了明朝后期的文学艺术，今天我们将走进清朝前期，看看那里的文学艺术又有哪些新的发展。请大家翻开教材，找到第三章第二节“清朝前期的文学艺术”，我们一起探讨一下这个问题。

2.自主学习（10分钟）

请同学们自主阅读教材，了解清朝前期文学艺术的特点、代表人物及作品。在阅读过程中，大家可以结合之前所学的知识，尝试分析清代文学艺术与之前时期的区别和联系。

3.课堂讲解（35分钟）

（1）清朝前期文学艺术的特点

同学们，通过自主学习，大家对清朝前期文学艺术的特点有什么看法呢？现在请同学们简要概括一下。好的，我看到了几位同学举手，请这位同学来说一下。哦，他认为清代文学艺术在继承传统的基础上，又有了新的发展。这位同学的观点很有道理，请大家注意一下教材第79页的介绍，我们可以看到，清代文学艺术的确在小说、诗词、戏曲等方面都有所创新和发展。

（2）清代文学艺术的代表人物及作品

（3）清代文学艺术的社会影响

同学们，了解了清代文学艺术的代表人物和作品后，我们再来思考一下这些问题：清代文学艺术对社会产生了哪些影响呢？请大家分小组讨论一下，并简要阐述你们的观点。好，我看到大家讨论得都很热烈，请这位同学来代表你们小组发言。哦，他们认为清代文学艺术对文化的传承、社会风气和审美观念等方面都产生了积极的影响。这个观点很有见地，请大家注意一下