部编人教版二年级语文下册《小马过河》优质课件.pptxVIP

马;小马过河;;mò;方方课堂自营店;方方课堂自营店;方方课堂;方方课堂;马蹄;马棚;磨坊;方方课堂自营店;马;;;方方课堂;学习课文;;方方课堂;小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。;和同学说一说：

你在什么情况下感到过为难呢？

你怎么想、怎么做的呢？;;演一演;;方方课堂;？;小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”;;妈妈地说：

“怎么回来啦？”

“那条河不是很浅吗？”

“那么河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”;小马地说：

“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”

“没……没想过。”;;小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。;高大;方方课堂自营店;方方课堂;说一说：

小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？;;你同意下面的说法吗？说说你的理由。;小马向很多人请教，是对的。;别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。;什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。;欢乐故事会;方方课堂自营店;方方课堂;二、按照课文内容填空。;将故事复述给朋友听。

写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？;;;;;;;;;平原日出;第一课时;第一课时;巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。;kuò;;;左右结构;加一加：;看图识字：紫紫色：中国传统里紫色是

尊贵的颜色，如：北京故

宫又叫“紫禁城”。;;;;重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。;一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。;奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。;整体感知;自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。;巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！;上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。;朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？;为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。;转眼间一刹那一瞬间

刹那间一眨眼眨眼间;默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）;果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。;日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！;光彩光芒亮光

（）夺目

（）万丈

透出（）;读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第2题）;这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。;刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了（）。过了一会儿，太阳只露出了（）脸，呈现出（）色，却没有（）。然后太阳一步步，慢慢地

（）。最后，太阳终于（），完全（），颜色由（）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得