高考数学一轮复习《考点•题型•技巧》精讲与精练高分突破系列(新高考专用)专题2.5对数与对数函数(原卷版+解析).docxVIP

高考数学一轮复习《考点•题型•技巧》精讲与精练高分突破系列(新高考专用)专题2.5对数与对数函数(原卷版+解析).docx

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2.5对数与对数函数

思维导图

知识点总结

知识点一对数运算性质

如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:

(1)loga(M·N)=;

(2)logaeq\f(M,N)=;

(3)logaMn=(n∈R).

知识点二换底公式

1.logab=eq\f(logcb,logca)(a0,且a≠1;c0,且c≠1;b0).

2.对数换底公式的重要推论:

(1)logaN=eq\f(1,logNa)(N0,且N≠1;a0,且a≠1);

(2)=eq\f(m,n)logab(a0,且a≠1,b0);

(3)logab·logbc·logcd=logad(a0,b0,c0,d0,且a≠1,b≠1,c≠1).

知识点三对数函数的概念

一般地,函数y=logax(a0,且a≠1)叫做对数函数,其中x是自变量,函数的定义域是.

知识点对数函数的图象和性质

对数函数y=logax(a0,且a≠1)的图象和性质如下表:

y=logax(a0,且a≠1)

底数

a1

0a1

图象

定义域

(0,+∞)

值域

R

单调性

在(0,+∞)上是增函数

在(0,+∞)上是减函数

共点性

图象过定点,即x=1时,y=0

函数值特点

x∈(0,1)时,y∈;

x∈[1,+∞)时,y∈

x∈(0,1)时,y∈;

x∈[1,+∞)时,y∈

对称性

函数y=logax与y=的图象关于x轴对称

典型例题分析

考向一对数运算性质的应用

例1计算下列各式:

(1)log5eq\r(3,625);(2)log2(32×42);

(3)log535-2log5eq\f(7,3)+log57-log5eq\f(9,5).

反思感悟对数式化简与求值的基本原则和方法

(1)基本原则

对数式的化简求值一般是正用或逆用公式,对真数进行处理,选哪种策略化简,取决于问题的实际情况,一般本着便于真数化简的原则进行.

(2)两种常用的方法

①“收”,将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数;

②“拆”,将积(商)的对数拆成同底的两对数的和(差).

考向二对数换底公式的应用

例2(1)计算:(log43+log83)log32=________.

(2)已知log189=a,18b=5,求log3645.(用a,b表示)

反思感悟利用换底公式化简与求值的思路

考向三对数函数的概念及应用

例3(1)下列给出的函数:

①y=log5x+1;

②y=logax2(a0,且a≠1);③

④y=log3eq\f(x,2);⑤y=logxeq\r(3)(x0,且x≠1);

⑥其中是对数函数的为()

A.③④⑤B.②④⑥C.①③⑤⑥D.③⑥

(2)已知对数函数的图象过点M(8,3),则feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))=________.

反思感悟判断一个函数是否为对数函数的方法

对数函数必须是形如y=logax(a0,且a≠1)的形式,即必须满足以下条件:

(1)对数式系数为1.

(2)底数为大于0且不等于1的常数.

(3)对数的真数仅有自变量x.

考向四对数函数的图象问题

例4(1)函数y=x+a与y=logax的图象可能是下图中的()

反思感悟现在画图象很少单纯依靠描点,大多是以常见的函数为原料加工,所以一方面要掌握一些平移、对称变换的结论,另一方面要关注定义域、值域、单调性、关键点.

考向五反函数

例5函数f(x)与g(x)互为反函数,若f(x)=(x0).求函数g(x)的解析式,定义域、值域.

反思感悟互为反函数的常用结论

(1)同底的指数函数、对数函数互为反函数.

(2)若f(x)与g(x)互为反函数,则f(x)的定义域、值域分别为g(x)的值域、定义域.

(3)互为反函数的两个函数的图象关于直线y=x对称.

考向六解对数不等式

例6解下列关于x的不等式:

(1)

(2)loga(2x-5)loga(x-1).

反思感悟对数不等式的三种考查类型及解法

(1)形如logaxlogab的不等式,借助y=logax的单调性求解,如果a的取值不确定,需分a1与0a1两种情况进行讨论.

(2)形如logaxb的不等式,应将b化为以a为底数的对数式的形式(b=logaab),再借助y=logax的单调性求解.

(3)形如logf(x)alogg(x)a(f(x),g(x)0且不等于1,a0)的不等式,可利用换底公式化为同底的对数进行求解,或利用函数图象求解.

基础题型训练

一、单选题

1.通过科学研究发现:地震时释放的能量(单位:焦耳)与地震里氏震级之间的关系为.已知2011年甲地

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