统编版语文五年级下册-3 月是故乡明-教学课件(多篇).pptxVIP

月是故乡明;任务：

赏月亮忆往事

悟思乡之情;赏月前准备;季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。

其著作汇编成《季羡林文集》。;烟波浩;lái;春天到了，小燕子飞回来了。;根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，试着用简洁的语言概括课文主要内容。;1;赏月亮忆往事;默读第2—4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年趣事。;;;默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。;瑞士莱芒湖;朗润园;忆往事交流会;了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？;默读第2—4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。;快乐;美好、有趣、诗兴萌动;想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？;默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？;;风光旖旎无边无垠碧波万顷

巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔

层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌;;;对家乡月亮的喜爱;对比;“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？;眼观世界;练一练;作者以“”为线索，回忆了

和，抒发了离乡后的之情。;月是故乡明;露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》;季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。

其著作汇编成《季羡林文集》。;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;烟波浩;lái;我现在年事已高，住的朗润园是燕（）园胜地。;整体感知;1;默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。;;;默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。;瑞士莱芒湖;了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？;默读第2-4自然段，围???“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。;快乐;美好、有趣、诗兴萌动;小时候在场院上数星星;古柳下点篝火;坑边望月;想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？;留恋童年;作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？?;默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？;;风光旖旎无边无垠碧波万顷

巍峨雄奇美妙绝伦波澜壮阔

层峦叠嶂蔚为壮观波涛汹涌;;作者为什么要这样写呢？;;对家乡月亮的喜爱;对比;作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？;“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？;;主题概括;一、加点字读音有误的一项是（）。

A.渺小（miǎo）篝火（gōu）萌发（méng）

B.澄净（chéng）清澈（chè）莱茵（lái）

C.旖旎（ní）祥瑞（ruì）无垠（yín）

D.顷刻（qǐng）巍峨（é）燕山（yān）;二、阅读画线的句子，联系前后句意，写出对应的四字词语。

1.最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，数也数不完。（）

2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了：山原来是这个样子啊！（）

3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（）;你还知道哪些描写月亮的古诗？课外搜集相关古诗，和同学进行交流。;月是故乡明;露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》;思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？;季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。

其著作汇编成《季羡林文集》。;烟波浩;lái;我现在年事已高，住的朗润园是燕（）园胜地。;整体感知;瑞士莱芒湖;默读第2-4自然段，想一想：如果你是作者，在回忆这些童年生活的时候，内心会有怎样的感受？;