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六年级数学学科下册学业质量评价方案

一.指导思想

以《数学课程标准》为指导，关注每个学生在数学学习中的发展，对我校六年级学生数

学学习进行学生认可，家长认同的评价，并激励每一个学生努力完成学业，沉淀学科课程核

心价值和思想方法，完整达成课程育人的“教——学——评”一致。

依据我校的实际情况，以课程目标和课程内容为依据，体现数学课程理念，全面评价学

生在知识技能，数学思考，问题解决和情感态度等方面的表现制定评价方案。本评价方案既

关注学生的学习结果，又关注学生在学习过程中的发展和变化，采用多样化的评价方式，恰

当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，努力培养“自觉自信，努力向上”的金

桥学生。

二.评价目标

通过评价，了解学生的学习情况表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存在

的不足及原因，培养和提高学生的自我认识.自我提高.自我教育的能力。

三.评价内容

本学期从数学学习过程，数学学习成果，数学学习运用三块对学生的数学学习进行评价，

总分100分，学生各项分数相加，得出学生这学期综合评价。

评价数学学习过程数学学习结果数学学习结果

内容课堂表现作业完成单元评价数学手抄报数学实践活动

分值202040146

四.操作方法

【一】数学学习过程

1．课堂表现【20分】

【1】评价内容：专心听讲与积极发言

【2】评价方法：采用小组互评和教师评价相结合的方式进行，每节下课组长以评价标

准为依据计分，每周组内总结评比算总分，学期末总评。

【3】评价标准

课堂表现评价标准表

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评价

评分标准

分数

1.课前准备及时，学具摆放整齐。2.认真听讲，发言积极。3.在动手

5分操作学具或做练习时，动作迅速，不拖拉。4.积极参与小组合作交

流，动手实践。5.善于发现问题，提出问题，敢于质疑。

1.能做好课前准备，学具摆放基本整齐。2.不做小动作，能认真听

4分讲。3.会独立思考，自己完成作业。4.愿意参与小组合作交流，动

手实践。

1.在老师的提醒下能做好课前准备，摆放学具。2.有时做小动作，

3分

很少举手发言。3.在老师的督促下完成作业。

【4】期末计分方法：学期总分÷学期天数×4

2．作业完成【20分】

【1】评价内容：学生每天完成的课堂作业。

【2】评价方法：教师依据评价标准对学生作业进行评价，全部完成后，学期末总评。

【3】评价标准

学生作业评价标准

评价等级评级标准

优+☆作业全对，书写规范.整洁

优作业全对，书写不规范.整洁

良+☆作业错题较多，书写规范.整洁

良作业错题较多，书写不规范.整洁

【4】期末计分方法：优+☆计0.2，优计0.18，良+☆计0.16，良计0.14。

【二】数学学习结果

1.单元评价

【1】评价内容：各单元测试卷。

【2】评价方法：根据教学进度，及时进行单元测试及评分，然后让学生订正错题并写

试卷分析，再将试卷和学生写的试卷分析收回，对学生的试卷分析进行评分，最后将试卷考

试得分和试卷分析得分相加得到本单元测试得分，两项相加满分100。学期结束，让学生把

本学期所有试卷装