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[田园风光美术教学课件]田园风光简单漂亮的画

篇一：田园风光美术教学课件

教学目标：

学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解，及如

何画一幅色彩风景画。

教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

教学过程：

第一课时

一、欣赏风光，引入课题：

1、谈话激趣，组织欣赏风光片。

2、提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色组织讨论环境色、光源色

对白色石膏体色彩的影响。分析、讨论风景画中，白色物体的色彩变化。

3、，引入课题。

二、观察《田园风光》，练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化，

认识色相。

三、欣赏风景画《大地悠悠》，情感。

1、欣赏风景画《大地悠悠》体会情感。

2、讨论：色彩的变化与情感的关系。

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3、欣赏同类型的作品。

4、小结：美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法，

都能给人带来不同的情感感受。

四、了解风景写生的方法与步骤。

师：“上节课，同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一

组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视

(一点透视)和成角透视(两点透视)的理解。引导学生分析他们的特点。

3、了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风

景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和

拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所

取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其

使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进

行取景。

5、步骤：观察，取景，构图，描绘，修改，收拾完成

第二课时

1、示范用铅笔淡彩作画，学生观察体会。

2、讨论、小结铅笔淡彩作画的过程。

①勾画轮廓②画出淡色③适当渲染④完成画稿

3、老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。

4、作业点评。

篇二：田园风光美术教学课件

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一、教学目标

1、用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。

2、学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。

3、培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。

二、教材分析

1、教材编写思路。

乡村的生活令人神往，田园的景物让人陶醉。生活在乡村的孩子，夸

不尽家乡好风光，生活在城镇中的孩子更向往乡村。

本课为“造型，表现”学习领域课程，通过用绘画或拼贴等方式表现

田地和园圃，培养学生的观察能力、简单的构图能力和表现风景的能力，

培养学生对写生活动的兴趣和热爱大自然的情感。

大自然是最好的教师。本课是这个主题单元的第三课，在前两节课学

生寻找了春天的色彩，观察了盛开的鲜花，这节课可以在教师的带领下在

田园中尽情地玩耍，尽情地呼吸，尽情地表达。观察和体验是本节课创作

的基础，教师可以展示典型图片或视频让学生了解田野，在愉悦中受到审

美的熏陶，品味田园之美，人与自然的和谐，潜移默化中提升学生的情感

态度价值观。

二年级的孩子已经具备了初步的线条和色彩的表现控制能力，通过本

课的学习能流畅稳定地画出或弯或直的线条，进行随意交织的布局划分;

通过体验各种绘画工具的使用效果(水笔的流畅、油画棒的粗犷、颜料的