第14课《老师和同学（一）》教学设计 苏少版美术五年级上册.docx

苏少版美术五年级上册

第十四课《老师和同学（一）》教学设计

课题名

老师和同学（一）

教学目标

1、认知目标：通过对老师和同学的观察，认识并掌握正确的观察法。

2、操作目标：通过写生绘画的实践过程，培养学生独特的观察力、想像力、创造力、表现力以及学生的动手能力。

3、情感目标：培养学生对美术作品的兴趣，增进师生之间的情意和同学之间的友谊。

教学重点

通过对老师和同学的观察，认识并掌握正确的观察法。

教学难点

通过写生绘画的实践过程，培养学生独特的观察力、想像力、创造力、表现力以及学生的动手能力。

教学准备

教师准备：课件，绘画工具。

学生准备：绘画工具。

教学过程

情境导入：

请同学们看一组课前老师拍的照片。照片的要求是抓住学生装和老师最有特征的一面，学生边看边讨论同学和老师的外貌特征。

二、新课导入：

欣赏分析。我们一起来欣赏课本上同学的作品，分析这些同学的作品是用什么方法来表现的，画面的哪些部分最神采奕奕？

（1）、瞧，那幅画上的老师和同学的表情多么有趣吗？

（2）你为什么画过肖像吗？瞧，这位同学用简明的线条把自己上学时的情景记录下来，还有哪些作品也同样用线条来表现的呢？

（3）我们的肖像画除了用铅笔来描绘，还可以用什么材料呢？我们来看看同学这幅作品！

三、探究方法

怎样才能抓住人物的外貌特征？可以使用哪些表现手法呢？

（1）、抓住人物的外貌特征：脸形、身材、五官、发型、神态。

（2）、根据自己的爱好和习惯采取相应的表现方法。

四、课堂作业

教师演示作画的步骤，请几个长相有特点的同学到讲台前做模特，教师在黑板上边讲边演示。

请几个学处到黑板上演示。强调表现的方法很多，可以用线描的形式画出对象，再涂上色彩。

最后分组练习。各选一名长的有特点的同学作模特。教师注意巡回指导。

五、游戏展示、评价小结

布置作业

画一张老师的半身像或者是头像

板书设计

老师和同学

看脸型，看五官

性别，年龄，

教学反思

本课是造型表现课，让学生来观察描绘与自己一起学习、一起成长、一起玩耍的同学及朝夕相处的老师。