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小学一年级数学知识点苏教版--第1页
小学一年级数学知识点苏教版
1元=10角=100分
1角=10分
1元=(2张)5角=(10)张1角=(5张)2角
5元=(5)张1元
10元=(10张)1元=(5张)2元=(2张)5元
20元=(2张)10元=(20)张1元
50元=(5张)10元=(50张)1元=()张20元+()张10元
100元=(10张)10元=(100)张1元
付出的钱数-用去的钱数=找回的钱数(剩下的钱数)
用去的钱数+找回的钱数=付出的钱数
付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数(商品的价钱)
自主探究
1、熟悉不同面值的人民币
你们熟悉人民币吗?请你从盒子里找出熟悉的人民币,介绍给本组的
小朋友听。分组活动。
组汇报:让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币,教师随
机补充,并把不同面值的人民币分别展现出来。
小学一年级数学知识点苏教版--第1页
小学一年级数学知识点苏教版--第2页
认识人民币单位间的进率。
让学生识别不同面值的人民币,对学生进展爱惜人民币和节省用钱的
思想(训练)。
提问:小朋友,你们能把这些人民币分分类吗?请学生拿出盒子里的
人民币,小组合作分类。
学生汇报分类状况,并(说说)分类的依据。(总结)学生的答复,
引出人民币的种类有:硬币、纸币;人民币的单位有:元、角、分。
一年级数学《观看与测量》学问点
观看与测量
1、观看物体——(两个方向观看单一物体的外形)
2、桌子有多长——(厘米的熟悉)
3、去游乐园——(熟悉米)
4、估一估,量一量——(简洁的估测和测量)
观看物体(两个方向观看单一物体的外形)
1、通过观看实物,体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观看物体
所看到的外形可能是不同的。
2、会识别从两个方向观看到的单一物体的外形。
桌子有多长(厘米的熟悉)
1、经受用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单
位的必要性。
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小学一年级数学知识点苏教版--第3页
2、熟悉厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米,体会1厘
米的实际意义。
3、能估量较小物体的长度,会正确使用刻度尺测量物体的长度。
4、会通过刻度尺观看物体的长度。(起点不是0刻度)
5、能依据物体的长度,选择适宜的刻度尺测量。
去游乐园(熟悉米)
1、初步建立米的长度概念,依据1厘米和1米的实际长度,知道1
米=100厘米,初步学会估测物体的长度。
2、把握米和厘米间的关系,能恰当的选择单位表示物的长度。
3、熟悉米尺,会用米尺测量物体的长度。
估一估、量一量(简洁的估测和测量)
1、能选用适当的单位表示长度。
能估量身边物体的长度,会使用测量工具进展测量。
2、会识别从两个方向观看到的单一物体的外形
小学一年级数学的学习方法共享
具体的情境中学习数学
“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标建议的重要理念之
一,也是当时课改中教师们尽力寻求的。一年级上册教材规划了赋有童趣
的学习资料和活动情境,例如6~7页的小猪帮小兔盖房、第14~15页的
野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴
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