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信息技术基础必修第四章第二节《初识人工智能》说课稿--第1页
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信息技术基础必修第四章第二节《初
识人工智能》说课稿
信息技术基础必修第四章第二节《初识人工智能》说课稿
海南省农垦三亚高级中学陈伟
一、说教材
1、本节课的地位及主要内容
本课内容是中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科
书《信息技术基础》(必修)中的第四单元第四节。主要是开阔学
生的视野，激发学生对人工智能的兴趣，让学生对人工智能技术
有一个初步地体验和了解，也为选修模块《人工智能初步》的开
设作有益的铺垫。
本节课有两个内容：揭开人工智能神秘的面纱、体验人工智能技
术给社会生活各方面带来的影响。
基于学生在体验中形成的认识，本人在讲授中设计了语音识别、
联机手写输入光学字符识别体验活动，培养学生学习兴趣和有效
的进行体验式实践。本节采用了“情境引入→了解原理→了解应
用→操作实践”的线索组织内容。
2、教学目标
①、知识与技能
1、了解有关人工智能的基本概念和研究目的；
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信息技术基础必修第四章第二节《初识人工智能》说课稿--第1页
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2、简单了解人工智能的应用；
②、过程与方法
1、通过进行模式识别、访问智能网站等活动，体会人工智能的
魅力；
2、了解和体会智能机器的工作过程。
③、情感态度与价值观
1、提升对人工智能的认识，了解其应用价值；
2、发展学生的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响。
3、教学重点、难点
教学重点
1、理解人“智能”产生的过程；
2、通过进行语音识别、模式识别、访问智能网站等活动，体会
人工智能的魅力。
教学难点
提升对人工智能的认识，了解其应用价值，客观认识人工智能技
术对社会的影响。
二、学情分析
大部分学生都比较喜欢科幻故事，对故事中的“机器人”等具有人
类智慧的机器充满了好奇，非常想探索其中的奥秘。本人通过讲
解人“智能”产生的过程，简要剖析“智能”的奥秘，让学生打破“人
工智能”的神秘感客观认识人工智能技术对社会的影响。
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三、说教法
在活动中提出明确的
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