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中班科学教案神奇的镜子

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助

教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案

才是好的呢？下面是精心的中班科学教案神奇的镜子，，希望能够

帮助到大家。

本节课是选自《多元智能创意课程》中班第一主题活动《快乐

小天地》中的一节科学领域活动课《神奇的发现》；放大镜的镜片

是凸透镜，凸透镜的镜片中间厚、边缘薄，是透明的。凸透镜具有

放大物体图像的功能。放大镜有两种使用方法。分别是：1、放大镜

对准观察的实物上下移动或前后移动，直到看清楚为止。2、把放大

镜放到眼前，慢慢的移向所观察实物的上方，直到看清楚为止。

在区域活动中孩子们对于使用放大镜去探索事物的变化很感兴

趣；他们在探索过程中能够发现事物的明显变化，但是，对于如何

正确使用放大镜把自己所观察的物体看清楚并不清楚，所以，我依

据中班幼儿的年龄特点，在本次活动中采用了多种形式，让幼儿自

己去探索，让他们在自己的探索中了解放大镜的特点，知道如何在

探索中正确使用放大镜。

本节课我将了解放大镜的特点设为重点；探索如何正确使用放

大镜设置为本节活动的难点。

孩子们对于使用放大镜探索事物很感兴趣，但是，在孩子的活

动中发现他们对于如何使用放大镜，如何看清物体操作的并不准

确。于是，我在本节活动中设计了说——听——看——用——展等

形式。让幼儿了解放大镜的特点，学习使用放大镜的正确方法。

1、了解放大镜的特点。

2、认识放大镜，初步学习使用放大镜。

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3、学习观察，体验探索事物的变化并进行记录。

1、故事《神奇的镜子》。

2、视频《放大镜的正确使用方法》、放大镜人手一个。

3、观察记录表人手一份、水果、动物、交通工具图片假设干。

一、师幼交谈，说说放大镜的神奇

1、出示实物

师：“孩子们，看看我给大家带来了什么？

师：谁知道放大镜有什么神奇的地方呢？

2、师幼交谈

二、倾听故事，了解放大镜的作用

1、提出要求

师：那咱们一起来听个故事，故事的名字是《神奇镜子》，在

听故事的时候你们要认真看，仔细听！听一听故事中的放大镜有什

么神奇的地方呢？

2、倾听故事

3、教师提问

师：谁来说一说故事中的放大镜有什么神奇的地方呢？

4、个幼答复

5、教师小结

师：放大镜能把物体的图像变大，让我们看清肉眼看不清的细

微之处。

三、观察放大镜，了解放大镜的特点

1、观察放大镜

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师：放大镜为什么这么神奇呢！快从你们的小凳子底下拿出放

大镜。看一看放大镜的镜片，摸一摸镜片的中间和旁边有什么不一

样，把你的发现和你旁边的好朋友说一说。

2、幼儿讨论

3、教师提问

师：放大镜的镜片是什么样子的？

4、个幼答复

5、教师小结

师：放大镜的镜片中间厚、边缘薄、是透明的，放大镜镜片还

有一个好听的名字叫做凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。

所以，放大镜能够