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教师期中地理考试总结与反思（精选14篇）

教师期中地理考试总结与反思（精选14篇）

在学习、工作、生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往

之事，活在当下之时。那么你有了解过反思吗？以下是小编帮大家整

理的教师期中地理考试总结与反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

教师期中地理考试总结与反思篇1

紧张而又忙碌的期中考试已经结束，针对这次考试我做了一下分

析：

从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重

点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例

恰当。

一、试卷的总体分析

1、试卷的结构及考查内容本次考试试卷的分值为100分，考试时

间为60分钟，试卷由单项选择、综合题（填空、读图分析）组成。考

查内容是八年级上册的相关内容。

2、试卷的特点——重读图，题灵活地理离开了地图，那就不叫地

理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、

用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、

无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的

良苦用心。

二、学生答题情况分析

1、填空题答题情况选择题共30道，每道2分，共60分。出错较

多的是第6题、7题、11题、20题属于审题不清；重点考查学生必须

掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学

生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。

2、填空题答题情况填空地考察的是基础知识以及读图分析能力。

答题情况分析共四大题39个空。共40分。从学生的答题看，许多学

生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误

一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知

识点都应多加强调，引起学生的注意。总之，答卷情况反映出学生对

基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及

终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。

三、存在的问题

1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不

明，解题能力差。

2、学生基本读图析图能力较差，在考察南方与北方的分界线的题

中，许多学生不会举一反三，比较死板错误率较高

四、教学建议

通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在

今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实

际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培

养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系

起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地

理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、

知识竞赛、讨论会等多种形式进行。

教师期中地理考试总结与反思篇2

这学期期中考试已经结束，现对这次考试的试卷作一分析：

一、试卷总体分析

本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题

题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的

生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重

对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到

很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：

（一）重基础，题灵活

本份试卷光单选题占40分，这些题目都是课程标准中要求学生掌

握的基础中的基础，例如：单选题中的“人口最多的省和直辖市”、

“我国年降水量的总趋势”、“跨长江中下游的省区”、“我国分布

最广泛的少数民族”“黄金水道”等等，只要学生稍加用心即可得分。

当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。

（二）重读图，题多变

地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份

试卷中读图分析占了50分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应

用能力。从“省区轮廓”到“中国的地形”、从“中国气候”到“长

江、黄河”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无

所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良

苦用心。

二、学生在试卷中出错较多的题

（一）单选题：第2、3、4、5、6、7、11、15、17、19、20、

22等小题考查知识的识记能力，答题情况比较好一些。第8小题错得

多的原因是没有记住济源的干湿类型。第