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期末教研总结优秀8篇

期末教研总结篇1

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀引导下，开学初订立了务实的工作计划。我们认真依照开学初订立的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：

一、重视理论学习，提高教育教学水平

只有不绝地提高老师自身文化素养和理论水平，才略更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习，大家明确了减负增效的重要目标，加强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不绝创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平启程，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵奉教学常规要求，规范本身的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。一二班级侧重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的引导。中高班级在原基础上重视培养学生的阅读理解和综合运用英语的本领，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。

在教学中依据各班学生的实际情况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实提高学生的英语自学本领。同时，连续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习情形进行提优补差。另外，我们鼓舞学生在校内、校外自动地接触英语，而且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的喜好和兴趣。

三、加强教研组建设，创建教研组特色

本学期我组老师乐观参加校内外各项活动，三月份周晓燕参加了“友好杯会课”，四月份吴月华、周晓燕参加了“相城区青年老师评课选优”，陆纯老师参加了“相城区三年内会课评比”，五月份高情老师执教了骨干老师呈现课，得到了听课老师的全都好评。我们组的实际情况就是大家都是年轻老师，组内没有经验丰富的老师，虽然学校给我们布置了专家引导，但实际上还是基本都要靠本身去摸索，值得确定的是，虽然我们缺乏经验，虽然我们还不足成熟，不管是参加任何活动或竞赛，老师们均能尽本身最大努力去准备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，及时予以帮助和帮忙。本学期中我们组每半月进行集体备课，通过开展这样的活动，让上课老师能“一课一得”：发现本身课中特色的地方，找出本身在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不绝改进教学方法，努力提高教学质量。这种教学经验的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大加强了本组老师的凝集力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务本领的提高，整个英语组是个乐观上进，不绝提高的教研组！

四、下一步工作设想：

1、扎坚固结实实深入开展校本教研。

2、多渠道、多形式提高老师素养，渐渐形成专业素养较高的老师群体。

3、乐观探究各个班级的英语教学形式，注意做好各个班级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

回首这学期，忙繁忙碌，确也脚踏实地，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓舞和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不绝努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探究、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

期末教研总结篇2

本学期，语文教研组本着连续学习、解读、落实课标，侧重进行“小班化语文活力课堂教学模式”的试验与研究，坚决不移地连续推动课外阅读活动，开展好学校“语文微型教研团队”的宗旨开展语文研究活动。

一、重要活动及成绩：

2月27日，校课题组全体成员召开课题组会议。研究小班化活力课堂教学实施方案，并进行了动员。会上，确定“以学生自主学习为主，老师适当讲评”的自动思想。备课是“具有情境性和趣味性、重视小组合作，自动参加，提高互动性，重视探究性个性化学习，练习设计有层次性和开放性”的模式。会上并进行了人员分工，确定语文试验课题组的组长是杨明勇，原课题构成员加上几位年轻有为的青年老师参加。严海滨校长宣布了试验的时间节点及提出了要求。

2月28日，参加全区语文教研组长会议。会上得知:本学期语文教研组活动分为低中高三个年段进行，核心内容是《基于学情特征的学校语文个性化教学策略研究》这个课题，启动同盟教研活动，葛唐、扬二三家为小班化教学同盟。主题研修活动是“新课标