中国传媒大学《播音主持艺术导论》课件.pptx

;绪论;内容提要;第一节播音主持艺术导论的研究对象和意义;第一节播音主持艺术导论的研究对象和意义;第二节播音主持艺术导论的研究方法;第三节播音主持艺术导论的课程安排;第三节播音主持艺术导论的课程安排;;;;第一章;内容提要;第一节广播播音主持事业的发展概况;;;;;;;第二节电视播音主持事业的发展概况;第二节电视播音主持事业的发展概况;第二节电视播音主持事业的发展概况;第二节电视播音主持事业的发展概况;第二节电视播音主持事业的发展概况;第二节电视播音主持事业的发展概况;第三节网络播音主持事业的发展概况;第三节网络播音主持事业的发展概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;第四节播音主持艺术理论的研究概况;;第二章;内容提要;第一节播音主持艺术的基本属性;第一节播音主持艺术的基本属性;第一节播音主持艺术的基本属性;第一节播音主持艺术的基本属性;第一节播音主持艺术的基本属性;第一节播音主持艺术的基本属性;第一节播音主持艺术的基本属性;第二节播音主持艺术的特殊属性;第二节播音主持艺术的特殊属性;第二节播音主持艺术的特殊属性;第二节播音主持艺术的特殊属性;第三节播音主持工作的地位;第三节播音主持工作的地位;第三节播音主持工作的地位;;第三章;内容提要;第一节播音主持创作主体;第一节播音主持创作主体;第一节播音主持创作主体;第一节播音主持创作主体;第一节播音主持创作主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第二节文本主体;第三节接受主体;第三节接受主体

二、接受主体的一般分类;第三节接受主体;第三节接受主体;;第四章;内容提要;第一节媒体有声语言创作研究的主要对象——传播用语;第一节媒体有声语言创作研究的主要对象——传播用语;第一节媒体有声语言创作研究的主要对象——传播用语;第一节媒体有声语言创作研究的主要对象——传播用语;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第二节普通话音节结构和发音特点;第三节语言和语音、语音和字音的区分;第三节语言和语音、语音和字音的区分;第三节语言和语音、语音和字音的区分;第四节发声训练;第四节发声训练;第四节发声训练;第四节发声训练;第四节发声训练;第四节发声训练;本章小结;;第五章;内容提要;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第一节有声语言表达的内部技巧;第二节有声语言表达的外部技巧;第二节有声语言表达的外部技巧;第二节有声语言表达的外部技巧;第二节有声语言表达的外部技巧;第二节有声语言表达的外部技巧;第二节有声语言表达的外部技巧;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;第三节有声语言表达规律;本章小结;;第六章;内容提要;第一节副语言的表现形态;第一节副语言的表现形态;第一节副语言的表现形态;第一节副语言的表现形态;第一节副语言的表现形态;第二节副语言的创作功能;案例;第二节副语言的创作功能;第二节副语言的创作功能;第三节副语言的表达规律;第三节副语言的表达规律;第三节副语言的表达规律;第三节副语言的表达规律;第三节副语言的表达规律;第三节副语言的表达规律;;第七