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三年级语文上册第四单元集体备课--第1页
三年级语文上册第四单元集体备课
三年级语文上册第四单元集体备课
教材分析
本组课文介绍了:鲜花什么时间开放,蜜蜂有哪些奇特的飞行本
领,玩耍却玩出了大名堂,怎样巧妙找到丢失的骆驼,这是多么有趣
的内容啊。有的讲对植物有趣观察和发现;有的讲对动物的细心
观察
和试验;有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。全组紧扣细心观
察这
个专题,共编排了3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名
堂》,
1篇略读课文《找骆驼》,1个语文园地【包括口语交际、习作、
日
积月累、宽带网】,内容丰富多彩。
本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比
如,专题是“细心观察”,在教材导语中提示了本专题,又提示学生
留心观察,在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物,
还
建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的
乐趣
或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么,有哪些新
的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求
学
生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜
集和
阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面
有拓展、交流从中可以出看各种活动之间是相互联系,密切配合的。
学情分析
1、随着年纪的升高,学生已经具备了一定的识字能力,应以学生
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的自主学习为主。增强学生的识字乐趣。
2、学生写话的愿望日益增强,应顺应学生心理发展的这一特点,
以加强读写之间的联系,增强学生练笔的机会。
教学目标:
1、认识“怒、燥、暮、试、验、证、阅、固、调”等生字,会写
“艳、内、梦、论、试、验、堂、镜、闲”等生字。能正确读写
“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒、无论、试验、纸袋、名堂、浪费、
镜片””等词语;结合语境理解词语。
2、读懂课文内容,激发学生观察兴趣。
3、学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。
4、有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。
5、理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发
学
生动手探究自然奥秘的兴趣。
6、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。
7、通过“读读认认”,认识“肩、臂、瞠”等7个字。
8、培养学生搜集资料的能力。
教学重难点:
1、反复读和理解老人前后的对话,从后面的对话证实结论的正确,
是观察与推断的结果。
2、学生读懂课文内容,了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、
昆虫的活动时间有关。
3、理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。
4、培养学生搜集资料的能力。
教学中应注意的问题:
1、教学中要加强整合的意识,注意发挥整体优势,使本组教学
形成一个有机整体。
2、“口语交际”要求学生结合本组综合性学习说说发生在课余
生活中有趣的事,把话说通顺、完整,态度自然大方,口齿清晰,
声
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