2.3.2 细菌是原核生物-七年级上册生物课件（济南版2024）.pptxVIP

基于课标和中考试题的试题命制

;我国劳动人民很早就知道种植豆类植物可以使土壤变得肥沃,《齐民要术》中就有“凡美田之法，绿豆为上，小豆、胡麻次之”的记载。某些豆类植物可以提高土壤肥力，是由于这些作物的根部生活着一类细菌(bacterium)，这类细菌能将空气中的氮气固定下来，转变为可以被植物利用的氮肥。;学习目标;评价任务;一、细菌没有成形的细胞核、入项;1.为什么要把接种细菌后的平板放在适宜温度下培养?

2.尝试描述你观察到的不同细菌菌落的特征。

3.实验前要对平板进行灭菌处理，实验后还要对使用过的平板进行灭菌处理。两次灭菌的目的是否相同?说出你的理由。;金黄色葡萄球菌;葡萄球菌;细菌的形态结构;植物细胞和细菌细胞比较;思考一：植物的营养方式是怎样的？;寄生菌:从活的动植物体内获取有机物，营寄生生活，如结核分枝杆菌等。;二、多数细菌利用现成的有机物进行生命活动、入项;细菌是怎样进行增值的？;四、细菌的繁殖方式;有些细菌对人体健康有益;三、细菌对人类的生产生活有重要影响入项;细菌是原核生物;1.判断下列关于细菌的说法是否正确。

(1)大肠杆菌的遗传物质位于细胞核中，属于真核生物。

(2)一个细菌就是一个细胞，细菌属于单细胞生物。

(3)生活在人体肠道内的两歧双歧杆菌有益于人体健康。

2.泡菜制作工艺主要包括清洗、装坛、压实、密封等步骤。

(1)清洗时，要用热水对制作泡菜的容器进行洗涤，这样做的目的是什么?

(2)为什么要在装坛、压实后进行密封?

;3.生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。

(1)你认为哪位同学的设计合理?理由是什么?

(2)细菌生长所需的营养物质来自哪里?

(3)实验结束，应如何处理实验器具?;1.细菌的细胞和植物细胞相比没有()。

A.细胞质B.成形的细胞核C.细胞膜D.细胞壁

2.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活，这种方式是()。

A.共生B.寄生C.自养D.竞争

3.剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是()。

A.隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物B.挡住灰尘

C.隔绝空气，把食物中的细菌闷死D.释放出化学物质杀死细菌

;4.一个细菌芽孢萌发后，可以形成（）

A.一个细菌B.两个细菌C.四个细菌D.多个细菌

5.下列关于细菌营养方式的正确描述是()。

A.腐生细菌能够将无机物合成为有机物

B.根瘤菌能够利用阳光将无机物合成为有机物

C.进行寄生生活的细菌，靠吸收活的动植物体或人体内的营养物质来生活

D.进行自养生活的细菌，靠分解动植物遗体来生活;实践活动进度