小学语文_一年级下册第八单元复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教学设计

教学目标：

1、熟练掌握本单元生字词，并能灵活运用。

2、鼓励学生日积月累，养成良好的学习习惯。

3、引导学生梳理课文内容。

教学重点：

1、熟练掌握本单元生字词，并能灵活运用。

2、引导学生梳理课文内容。

教学难点：

引导学生梳理课文内容。

课前准备：

教师：制作课件

学生：自己复习第八单元。

教学过程：

一、导入新课：

1、明确本节课的学习目标。

2、回顾第八单元的主题及学过的课文。

3、启发谈话，让学生明确本节课将采用闯关的形式来复习第八单元，

激发学生的学习兴趣。

二、第一关：生字词我会读

1、出示由生字组成的词语

大江湖面北斗秋雨南方只会星星雪花帮忙请坐

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就是地球好玩跳高桃树刚刚兰兰各位座位带着

着急名字出发成功晚上活动新车有人在家什么

变化面条

（1）自由读（2）指名读（3）同桌检查读（4）开火车读

2、出示去掉熟字的生字

北秋南只星雪帮

请就树刚兰各名

发成晚动新有在

什么变条坐座带

急跳桃江湖球玩

（1）自由读（2）指名读（3）男女生分别读（4）同桌检查读（5）

引导学生区分形近字、音近字

3、指导学生写字：球、玩

（1）范写生字（2）学生在练习本上写字

三、第二关：日积月累我最棒

1、照样子，说一说。

碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的＿＿

雪白雪白的棉花雪白雪白的＿＿

火红火红的太阳（花儿、朝霞、枫叶）

金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

2、照样子，写一写。

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（1）你们已经长成青蛙了。

（2）小青蛙的尾巴已经不见。

（3）————已经————。

3、我的发现：

千口舌，舌甘甜。

土里埋，木帛棉。

人门闪，马门闯。

心入门，闷得慌。

合手拿，分手掰。

人失足，跌下台。

4、会意字：

日月明小大尖人木休

手树采色丰艳小土尘

室火灾田草苗目水泪

5、多音字：

6、形近字：

7、课间活动：猜谜语

四、第三