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教科版小学科学六年级下学期第三单元宇宙单元检测卷

一、填空题。1.农历上半月的月相变化规律是________，右

图的月相出现在农历________填“上半月”或“下半月”，

大约是农历________填“二十三“或“初八

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教科版小学科学六年级下学期第四单元环境和我们单元检测

卷一、填空题。1.我们面临的污染有________、________、

________等。2.目前垃圾的一般处理方法有________和

________。3.________是从源头上解决垃圾

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教科版小学科学六年级下学期第一单元微小世界单元检测卷

一、填空题。1.放大镜的镜片是透明的、中间较________、

四周较________，其能放大的倍数与镜片的________有关。2.

昆虫的眼睛分为单眼和________，一

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7.探索宇宙的教学设计【教材分析】本课是六年级下册宇宙单

元第七课。本课主要内容涉及人类探索宇宙的历程。教材以各

种望远镜、航天器等丰富的素材展示了人类探索宇宙的重要科

技成果，让学生了解人类在探索宇宙的过程中所付出的艰辛甚

至牺牲，感受科学家在未知世界勇于探索、勇于创新、追求真

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理的科学精神。在本课中，学生将通过各种方法和渠道收集数

据，对数据进行整理和提炼，然后讨论人类探索宇宙的历史

探索宇宙,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.7,探索,

宇宙

5.夏季星空教学设计【教材解析】星座相当于夜空中星星的

平面坐标。由于该课程教学时间接近我国夏季，因此选择夏季

星空作为研究对象更具有现实意义。教材中要求学生根据北斗

七星寻找北极星，以便在夜间确定方向。因为北极星位于地球

自转轴北端所指的中心，所以北极星总是在北方。如果指导学

生夜间观测，北斗和北极星都可以观测到，对于培养学生的天

文兴趣可以起到很好的作用。这节课是基于学生对星座的理解

夏季星空,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.5,夏季,

星空

3.日食的教学设计【教材分析】本课是六年级下册宇宙单元

第三课。本课继续研究太阳系，重点是太阳系内天体的运行。

太阳是太阳系的中心，主宰着太阳系所有其他天体的运行。月

亮绕着地球转的同时，也被地球带着绕着太阳转。在运行过程

中，天空中会出现一些有趣的天文现象，比如日食。教材主要

安排了三个活动。第一个活动是模拟三球运动。学生可以用手

电筒模拟阳光，用地球仪(或大球)模拟地球，用乒乓球(或

日食,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.3

4.认识星座教学设计【教材简析】本课是六年级下册宇宙单

元的第4课。从本课开始，学生将开展对星座的学习和认识。

涉及星座的教学内容分为五个部分：第一部分初步了解星座，

第二部分建一个“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第

四部分认识夏季星空，第五部分利用活动观星盘观星。本课主

要对前两部分开展教学。【学生分析】学生通过各种途径对

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