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教学重点：1．讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以

及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。2．进行继承民间艺术传统，发扬民

族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。

教学准备：１、将课题分成六个小部分，学生分成六组，自由组合。２、搜集整理各

部分的材料。（图片、实物、网络资料、制作课件）3、提前检查学生准备的材料是否充实，

不足的教师给予补充。4、课前把教师、学生准备的材料布置在六块版面上，变成小小展览

厅。

教材分析：中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美

术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，

了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。

民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在

于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、

剪纸、编织、地方民间美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分

析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌

成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也

是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的

需要。

教学过程：

一、导入

曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组

成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。今天我们要在六个解说员的带

领下，参观我们学生自己筹备的中国的民间美术馆。最后要评出最佳解说员，最佳美术馆，

最佳自创作品

二、新课内容

１、由年画组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版面上具体材料介绍。

２、由玩具组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版面上具体材料介绍。

３、由剪纸组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版面上具体材料介绍。

４、由编织组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版面上具体材料介绍。

５、由绣品组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版面上具体材料介绍。

６、由地方美术组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版面上具体材料

介绍。教师在每位解说员讲完后给简单的总结和连接三、评出最佳解说员，最佳美术馆，

最佳自创作品四、播放课件，补充学生所讲内容的局限性，展示课件中大量的图片资料，

拓宽学生的视野。激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的

传统文化，振奋民族精神。

附：教学知识要点

欣赏要点：民间美术由于是劳动人民为满足精神生活需要而进行的一种朴素的、自由的

表意创造，所以，民间美术作品质朴纯真地倾注着劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的个

性，随意性的艺术风采是其艺术特点。故而，在欣赏民间美术作品时，应把握住以下几方面

来感受、体会、欣赏。

①实用简洁、因材施艺：民间美术作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祝活动中的

实用物品，有着强烈的装饰性，在造型上采用大胆取舍、夸张提炼的手法，形成独有的特征。

民间美术作品使用的材料很普通，在制造技艺方面十分自由，往往是因材施艺。

②质朴率真、随意大方：民间美术的作者即是劳动群众，他们在生产劳动之余，自发地

按照自己的直觉和趣味，自由想象发挥，因而，其作品具有浓厚的乡土味，质朴大方。

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③热烈夸张、象征寓意：由于实用的要求，民间美术品大多有着强烈的情调，造型夸张，

色调对比，表现出一种强烈的装饰味。民间美术由于民俗传统的支配，大部分都有寓意