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化学必修第一册第四章《物质结构元素周期律》

第一节原子结构与元素周期表（第一课时）说课稿

一、本节内容在教材中的地位和作用。

1、遵循教材编写思路，体现由具体到抽象，由现象到本质的教学思路。

在必修一前三章学习了金属元素钠、铁和非金属氯元素及其化合物的性质，

对物质的性质有了感性认识。本节课在上述内容的基础上，继续深入探究原子结

构及核外电子的排布规律，从本质上去认识、解释元素的部分性质，遵循了由具

体到抽象，由现象到本质认知规律。

2、本节教材在必修模块中起着承上启下的作用。

原子结构不但起着“承上”作用，从本质上去解释某些具体元素的性质，还起

着“启下”作用，后面第二节《元素周期律》和第三节《化学键》也要在原子结构

的基础上去学习和探究,为以后学习必修二硫元素氮元素的性质打下基础。

3、本节教材是初高中化学的很好的衔接点，本节内容上符合学生的“最近发展

区”，学生可以在初中化学的基础上进一步探究原子结构，依此为发散点，可以

更好的学习高中化学。

二、依据新课标，确立学习目标。

1、知识与技能目标。

①掌握核电荷数、质子数、原子序数、核外电子数、中子数、质量数之间的相

互关系；

②认识原子核的结构，掌握质量数和符号A、X、Z的含义，并明确各微粒之

间的关系。

2、过程与方法目标。

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通过对原子结构和核外电子排布规律的学习与探究，培养学生处理问题，解

决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标。

①通过原子结构和核外电子排布规律的学习，认识物质的微观本质。使学生

认识到原子是由带不同电性（正负电荷）的微观粒子构成，认识原子是矛盾的对

立统一体，培养学生的辩证思维。

②通过原子结构模型的演变历史，使学生了解假说、模型、推理等科学研究

方法以及历代科学家科学研究的辛苦历程，培养学生的科学态度和科学精神，激

励学生努力学习，永攀科技高峰。

三、教学重难点：

1、知识与技能重难点：

①重点：原子的构成微粒及相互关系；原子核外电子排布规律。

②难点：原子核外电子排布规律。

2、过程与方法重难点：

①重点：培养分析、归纳、概括、解决问题的能力；了解假说、模型、推理等

科学研究方法和科学研究的历程。

②难点：培养分析、归纳、概括、解决问题的能力。

四、教学手段与方法：

多媒体展示、视频展示、动画模拟、讨论

通过各种教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效率，增大课堂容量。

五、学情分析：

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1、最近发展区：初中对此部分内容已经有所涉及，本节内容在初中学习的基

础上进一步深化学习原子结构知识，重点在原子结构的构成微粒的相互关系及原

子核外电子排布规律。

2、学生特点及学生态度：

（1）学生基础较差，需要把握好起点。

（2）从课堂导入开始，要抓住学生心理，激发学生兴趣。

（3）指导学生端正学习态度，认真听课。

六、教学过程：

1、新课导入。以视频展示原子结构模型的演变历史导入新课，激发学生学