最新教科版小学科学二年级上册第一单元第4课《观察月相》面试试讲“说课稿+试讲稿”.pdf

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最新教科版小学科学二年级上册第一单元第4课《观察月相》面试试

讲“说课稿+试讲稿”

（一）说课稿

今天我说课的内容是新教科版小学科学二年级上册第一单元第4

课《观察月相》。第一单元的教学主题是“我们的地球家园”。本单元

统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体

的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与

生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关

爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚

到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进

行升华。第4课让学生通过观察月相图片并描述月相，认识到不同夜

晚的月相有可能不同，月相是逐渐发生变化的。本课承担着实现单元

教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从教材分析、教学目标、

教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行

说课。

一、教材分析

第4课，学生通过观察月相图片并描述月相，实际连续观察和记录月

相，描述月相的变化，认识到不同夜晚的月相有可能不同，月相是逐

渐发生变化的。本课在教科书上分为4个部分。聚焦部分展示了一幅

山峰上的月球图片。图片是为了帮助学生打开思路，更好地回答聚焦

中的问题。探索部分的核心活动是观察和记录月相。研讨部分有两个

问题，可以和探索部分穿插进行。

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二、说教学目标

1.科学概念目标：

（1）月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。

（2）月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变

小。

2.科学探究目标

（1）能连续几天持续观察月相。

（2）会记录和描述月相变化的过程。

（3）能发现月相是逐渐变化的。

3.科学态度目标：

（1）对观察记录月相等活动感兴趣。

（2）能坚持客观及时的记录。

三、说教学重难点

1.重点：观察月相，记录和描述月相变化的过程，发现月相是逐渐变

化的。

2.难点：组织和督促学生进行连续的观察。

四、学情分析

学生对于月球的样子(月相)是有自己的生活经验的，学生在学习本课

之前就应该知道月相是变化的，那么本课的教学意义在哪里呢?一是

通过实际观察来确认月相是变化的，二是学会用图画的方式记录描述

观察到的月相，三是学生通过分析观察到的月相，能发现月相是逐渐

变化的，如月球亮的部分逐渐增加或者减少。本节课的难点在于组织

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和督促学生进行连续的观察。只有获得了月相观察记录这样的第一手

事实材料，学生才更容易有所发现。因此，教师要想办法调动学生持

续观察记录的积极性，督促学生坚持观察、记录。

五、说教学方法：观察描述法、启发式

六、说教学准备。

为学生准备:学生活动手册。

教师准备:月相图片，教学课件等。

七、说教学过程

教学过程采用四个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究

活动的组织过程显性化,使师生不必再去识别过程，而是把注意力转

移到理解活