泸教版九年级数学下册全册课件.pptVIP

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第24章圆

24.1旋转

第1课时旋转的概念和性质

学习目标

1.掌握旋转的有关概念及基本性质.(重点)

2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题和进行简单

作图.(难点)

导入新课

情境引入这些运动有什么共同的特点?

讲授新课

一旋转的概念

观察与思考

问题观察下面的现象,它有什么特点?

O

45°

BA

思考:怎样来定

义这种图形变换?

把时针当成一个图形,那么它可以绕着中心

固定点转动一定角度.

钟表的指针在不停地转动,从12时到4时,时

针转动了__1_2_0__度.

怎样来定义这

种图形变换?

把叶片当成一个平面图形,那么它可以绕着

平面内中心固定点转动一定角度.

风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.

知识要点

u旋转的定义P对

在平面内,一个图形绕着一个应

定点,旋转一定的角度,得到旋转角

O

另一个图形的变换,叫做旋转.旋转中心

这个定点叫做旋转中心.P′

转动的角称为旋转角.

图中的点P旋转后成为点P,这两个点叫做对应

点.

填一填:

若叶片A绕O顺时针旋转到叶片B,则旋转中心

是___O___,旋转角是__∠__A_O__B__,旋转角等于_6_0_°_,

其中的对应点有__A_与__B__、__B_与__C__、__C_与__D__、

__D_与__E__、__E_与__F__、__F_与__A__.

B

A

C

O

FD

E

归纳:

确定一次图形的旋转时,必须明确

旋转中心旋转角旋转方向

注意:①旋转的范围是“平面内”,其中“旋转中心、

旋转方向、旋转角度”称为旋转的三要素;

②旋转变换同样属于全等变换.

典例精析

例1如图,点A、B、C、D都在方格纸的格点上,若

△AOB绕点O按逆时针方向旋转到△COD的位置,则

旋转的角度为(C)

.°

A30CA

B.45°D

C.90°

D.135°OB

解析:对应点与旋转中心的连线的夹角,就是旋转

角,由图可知,OB、OD是对应边,∠BOD是旋转

角,所以,旋转角为90°.故选C.

二旋转的性质

△ABC如何运动到

合作探究

A△A′B′C的位置?

A′..

B′

绕点C逆时针旋转45°.°

45.M′

..

CMB

根据上图填空.

旋转中心是点_____C_____;

图中对应点有

点A与点A′,点B与点B′,点M与点M′,点N与点;

图N′中对应线段有

__线__段__C__A_与__C_A__′、__C__B_与__C_B__′、__A_B__与__A_′_B_′___.

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