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人教版小学劳动六年级上册

《公益劳动我参与》教学设计

一、教材分析：

本课程是人教版小学劳动六年级上册第五单元合法劳动有

保障第1课《公益劳动我参与》，主要围绕公益劳动的意义

和参与展开。通过介绍公益劳动的重要性和乐趣，培养学生

对劳动的认识和参与热情，提高学生的动手能力和团队合作

精神。

二、教学目标：

1.知识目标：

-了解公益劳动的意义和价值。

-掌握一些基本的劳动技能，如整理书籍、清洁环境等。

2.能力目标：

-提高学生的动手能力和操作技能。

-培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感目标：

-培养学生积极参与公益劳动的意识和乐趣。

-培养学生的责任感和奉献精神。

三、教学重点和教学难点：

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教学重点：

-让学生了解公益劳动的意义和价值。

-掌握一些基本的劳动技能。

-提高学生的动手能力和团队合作精神。

教学难点：

-如何引导学生积极参与公益劳动。

-如何让学生体会到公益劳动的重要性和乐趣。

四、学情分析：

学生为小学六年级的学生，他们已经具备一定的劳动经验和

动手能力。他们对公益活动可能有一定的认识，但对于公益

劳动的意义和价值可能还不够清晰，对于如何积极参与公益

劳动还需要引导和激发。因此，在教学过程中需要注重激发

学生的兴趣，让他们主动参与并体验公益劳动的乐趣。

五、教学过程：

1.导入

-老师展示一张图片，上面有一群快乐地参与公益劳动的

孩子，引起学生的兴趣和好奇心。

-老师：同学们，你们看到这张图片，这些孩子正在参与

什么活动呢？他们为什么这么开心呢？

-学生回答：他们正在参与公益劳动，帮助别人或改善环

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境，他们开心是因为能为社会做贡献。

-老师：非常好！公益劳动就是我们为了帮助他人、改善

环境而主动参与的劳动活动。那么，我们为什么要进行公益

劳动呢？

2.概念讲解

-老师：公益劳动对我们个人和社会有着重要的意义和价

值。首先，它可以让我们关心他人，帮助需要帮助的人，传

递温暖和希望。其次，通过公益劳动，我们可以改善环境，

让我们的社区更美好。大家觉得公益劳动对我们有什么影响

呢？

-学生回答：公益劳动可以培养我们的责任感和奉献精神，

让我们更懂得珍惜和感恩。

-老师：非常好！公益劳动不仅可以让我们学会劳动，还

可以培养我们的社会责任感和团队合作能力。

3.动手实践

-老师将学生分成小组，每个小组选择一个公益劳动项目。

-老师给出一些具体的公益劳动项目例子，如整理书籍、

清洁环境、种植花草等，并让学生自行选择一个项目。

-老师引导学生制定具体的劳动计划和分工，让每个小组

成员都能参与其中。

-学生按照计划进行劳动实践，互相协作，共同完成任务。

4.经验分享

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