[初中++语文]+第3课《我爱这土地》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

3、我爱这土地;一、教学目标：

1有感情地诵读这首诗歌，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。

2把握诗歌的意象，揣摩诗人营造的氛围。

3体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。

4模仿诗歌形式，学习诗歌的写作。;问题竞答

1祖国的全称是？

2国歌的名字是？

3新中国成立于哪一年？

4七七事变又叫什么事变？发生于哪一年？

5日本投降时间是哪一年？

;二.新课导入;【艾青】（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人，现代诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。;本文写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。;读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。;自读诗歌：

1读准字音，划分节奏，标注重音，注意停连，找准诗歌的感情基调。

2同桌互读，评价。

3请同学起来朗读。

4听音频，感受诗歌的音乐美。

5老师范读。

6全班齐读。;;;六.合作探究;象征遭受无尽苦难的祖国大地;2.“用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者什么感情？“鸟”是一个怎样的形象?;4.诗人哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？;再读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，说说表达了作者怎样的思想感情？;;对比阅读九下舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

两首诗歌的异同点

;看视频，听歌曲《我爱你中国》谈感想;合作探究仿写诗歌;八.课堂小结;假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试。