(教学设计)第4章 第3节 电磁波的发射、传播和接收 第4节 电磁波谱2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019).docx

(教学设计)第4章第3节电磁波的发射、传播和接收第4节电磁波谱2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第4章第3节电磁波的发射、传播和接收第4节电磁波谱2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(粤教版2019)

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册（粤教版2019），第4章的第3节“电磁波的发射、传播和接收”以及第4节“电磁波谱”。

第3节主要内容包括：1.电磁波的发射原理及发射装置；2.电磁波在真空和介质中的传播特性；3.电磁波的接收原理及接收设备。

第4节主要内容包括：1.电磁波谱的分类及特点；2.电磁波在生产、科研和生活中的应用；3.电磁波与信息技术的密切关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理学科的核心素养、科学探究能力和信息素养。通过学习电磁波的发射、传播和接收，以及电磁波谱的相关知识，学生能理解电磁波的基本概念和特性，培养对物理现象的观察和分析能力。同时，通过实验和实践活动，学生能够运用科学方法进行探究，提高科学探究能力。此外，通过学习电磁波在生产、科研和生活中的应用，学生能认识到物理知识与实际生活的紧密联系，培养信息素养和应用能力。

重点难点及解决办法

重点：1.电磁波的发射原理及装置；2.电磁波在真空和介质中的传播特性；3.电磁波的接收原理及设备；4.电磁波谱的分类及特点；5.电磁波在生产、科研和生活中的应用。

难点：1.电磁波的传播过程中的能量守恒和动量守恒；2.电磁波谱的复杂性和多样性；3.电磁波与信息技术的密切关系。

解决办法：1.通过实验和实例讲解电磁波的发射和接收原理，让学生直观理解；2.利用动画和图示展示电磁波在介质中的传播特性，帮助学生形象记忆；3.引导学生通过小组讨论和思考，分析电磁波传播过程中的能量和动量守恒问题；4.通过案例分析，让学生了解电磁波谱的分类和特点；5.结合实际应用场景，讲解电磁波在生产、科研和生活中的重要作用，提高学生的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册》（粤教版2019）以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电磁波发射、传播和接收的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示和解释相关概念。

3.实验器材：准备电磁波发射和接收的实验器材，如电磁波发射器、接收器、天线等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁波的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电磁波是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电磁波的图片或视频片段，让学生初步感受电磁波的魅力或特点。

简短介绍电磁波的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电磁波基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁波的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电磁波的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电磁波的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电磁波案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁波的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电磁波案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁波的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁波解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁波相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁波的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁波的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电磁波的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电磁波在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电磁波。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电磁波的短文或报告，以