Unit 13 Social Media Lesson 2(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语下册.docx

Unit13SocialMediaLesson2(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：剑桥少儿英语下册Unit13SocialMediaLesson2

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年5月15日，星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言交际能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit13SocialMediaLesson2，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语表达能力；了解社交媒体的基本知识和使用规范，增强文化意识；通过小组讨论、任务型活动等培养批判性思维和问题解决能力；同时，通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习兴趣和自信心，提升自主学习和合作学习的能力。

学情分析

小学四年级的学生在语言学习方面已经有了一定的基础，能够进行简单的英语交流。他们对于新鲜事物充满好奇，接受能力较强，但注意力容易分散。在学习Unit13SocialMediaLesson2时，学生需要了解和掌握与社交媒体相关的词汇和表达方式，如Facebook,Twitter,Instagram等。此外，学生需要通过讨论和实践活动来培养批判性思维和问题解决能力。

在学习过程中，部分学生可能对社交媒体较为熟悉，而另一部分学生可能不太了解或从未使用过。这会导致学生在课堂互动和讨论中表现出不同的水平。针对这一情况，教师应根据学生的实际情况进行差异化教学，既可以请熟悉社交媒体的学生分享经验，也可以通过图片、视频等资源帮助不熟悉社交媒体的学生了解基本知识。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达。针对这一问题，教师应创造一个轻松、愉快的学习氛围，鼓励每个学生都能参与到课堂活动中来。通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和自信心，使他们在英语学习中取得更好的成绩。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有剑桥少儿英语下册Unit13SocialMediaLesson2的教材。

2.辅助材料：准备与社交媒体相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组活动和互动交流。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了社交媒体的基本概念，这节课我们将进一步深入探讨社交媒体的使用和影响。首先，请同学们回顾一下上一节课我们学习的内容，谁能告诉我什么是社交媒体？它有哪些特点呢？

2.新课内容展示（10分钟）

同学们，请打开教材，让我们一起朗读并学习本节课的重点词汇。请大家注意发音和词义，如果有不理解的词汇，可以随时提问。

3.课堂互动（10分钟）

现在，我们已经掌握了本节课的重点词汇，接下来我们将进行课堂互动。请大家分成小组，讨论一下社交媒体的正面和负面影响。每个小组选一个代表来进行分享。

同学们，你们小组讨论得怎么样呢？现在请各小组代表来分享你们的观点。

4.实践活动（10分钟）

同学们，现在我们来进行角色扮演游戏。请大家认真听我发言，然后给我提出建议。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，我们今天学习了社交媒体的使用和影响，你们觉得应该如何正确使用社交媒体呢？现在请大家来说说自己的看法。

最后，我想提醒大家，社交媒体虽然给我们带来了很多便利，但同时也存在负面影响。我们要学会正确使用社交媒体，避免沉迷于其中，保持良好的学习和生活习惯。

6.课后作业（5分钟）

同学们，这节课我们学习了社交媒体的使用和影响，请大家课后回顾一下课堂内容，并完成课后作业。作业是写一篇关于如何正确使用社交媒体的短文，不少于100字。

学生学习效果

1.语言交际能力：学生们在课堂上通过朗读、讨论、角色扮演等活动，提高了自己的英语口语表达能力。他们能够运用所学词汇和句型，就社交媒体的使用和影响进行简单的交流。

2.文化意识：学生们通过学习本节课的内容，对社交媒体的基本知识和使用规范有了更深入的了解，增强了对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过课堂讨论和实践活动，学生们培养了批判性思维和问题解决能力。他们能够就社交媒体的正面和负面影响进行分析，并提出自己的观点和建议。

4.学习能力：学生们在本节课中通过自主学习、合作学习等方式，提高了自己的学习兴趣和自信心。他们学会了如何利用教材和多媒体资源进行学习，并能够主动参与到课堂活动中来。

5.知识掌握：学生们在本节课中掌握了与社交媒体相关的词汇和表达方式，能够正确运用到实际情景中。他们对社交媒体的使用和影