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幼儿园全员育人制度

幼儿园全员育人制度「篇一」

1、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教

育工作计划，并组织实施。

2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各

种表格、记录，各种资料齐全。

3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安

排），依照幼儿园教育目标来实施教育。

4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主

体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学

和互动性原则。

6、坚持使用普通话教学。

7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、

培训、继续教育学习达标。

幼儿园全员育人制度「篇二」

一、专业理念与师德：

1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。不做有损幼儿园形象和破坏幼

儿园稳定团结的事，不说损害团队凝聚的话。

2、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视

和体罚幼儿的现象。

3、重视保教结合，重视游戏和环境的教育作用，严格遵守一日活动作息和课

程活动安排，不随意改变和调动一日活动安排。

4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，经常微

笑，能恰当表达个人情绪和诉求。（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）

二、专业知识

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1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、

缺席。

2、形成良好的会务风尚，会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴，不做于

会议内容无关的事务。

3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课

程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。

4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天

气）。

5、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和熟练教学内容所

需要的技能。

6、班级环境整洁、安全、协调。教室环境中不出现安全隐患的物品，教学具

摆放合理有序，正确使用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规则。

7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。

8、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗

或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。

9、开学前完成第一、二周周日计划，第三周完成班级计划。从第二周开始，

每周五完成下周周日计划，并及时张贴。

10、按时完成阶段评价、反思、总结等各项资料工作。格式规范、表述清晰，

内容客观真实。

11、认真做好家园沟通，每月督促家长按时完成缴费工作。（一月银行缴费两

次）

12、认真完成外出学习和观摩任务，有反馈、有改进。不无故缺席镇、区级或

以上单位组织的会议和活动。

幼儿园全员育人制度「篇三」

1、后勤服务部门的工作人员是服务育人的主体。

2、服务人员以出色的工作、良好的形象，通过为幼儿提供优质的服务，帮助

幼儿解决思想品德、学习和生活中遇到的各种问题和困难，引导幼儿健康成长。

3、忠于职守、爱岗敬业、吃苦耐劳，不断提高自身的职业道德水平；认真执

行岗位责