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第一章导论

教学要求

了解学习管理学的重要性和管理学的学习方法；理解管理概念、管理者的角色和技能、

管理学的概念及特点；熟知管理的基本职能；掌握管理的性质、管理学的研究对象和内容。

通过本章学习，在掌握以上知识点的基础上，能够根据管理的特征与性质，对资源进行优化

配置；能够运用管理的基本职能解决现实中的管理问题。

教学重点

管理的概念，管理的职能，管理者的技能，管理学的特点，管理学研究的对象和内容

教学难点

管理的性质

课时安排

本章安排4课时，理论讲授4课时。

教学大纲

第一节管理的内涵

一、管理的概念

二、管理的职能

三、管理的性质

四、管理者的角色和技能

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第二节管理学的特点、研究对象和内容

一、管理学的概念

二、管理学的特点

三、管理学研究的对象和内容

四、学习管理学的重要性

第三节管理学的学习方法

一、唯物辩证法

二、系统方法

三、理论联系实际的方法

四、归纳演绎法

主要概念

1．管理

2．管理学

3．自认属性

4．社会属性

5．技术技能

6．人际技能

7．概念技能

第二章管理学的演进与发展

教学要求

了解人类管理思想和管理活动的发展历史，包括国内外早期的管理思想和管理实践，早

期管理活动的特点；理解管理学形成的历史背景及其原因以及管理学理论发展的脉络；熟知

古典管理理论、行为科学理论、管理科学理论以及现代管理丛林众多学派的主要代表人物和

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理论观点；掌握“经济人”和“社会人”的管理含义。

教学重点

古典管理理论以及行为科学理论的代表人物、理论观点和理论评述。

教学难点

管理理论的评述及发展脉络。

课时安排

本章安排5课时。

教学内容

第一节早期管理思想和管理实践阶段

一、国外早期管理思想与实践

二、国内早期管理思想与实践

三、早期管理活动的特点

第二节管理理论的产生与形成

一、古典管理理论

二、行为科学理论

三、管理科学理论

第三节现代管理理论丛林

一、管理过程学派

二、社会合作系统学派

三、经验或案例学派

四、社会技术系统学派

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五、人际关系行为学派

六、群体行为学派

七、决策理论学派

八、沟通（信息）学派