第3单元 第9课 列宁与十月革命2023-2024学年九年级下册历史教材易点通教学设计.docx

第3单元第9课列宁与十月革命2023-2024学年九年级下册历史教材易点通教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第3单元第9课列宁与十月革命》是人教版2023-2024学年九年级下册历史教材易点通教学设计的重点内容。本节课主要讲述了列宁领导十月革命的过程及其历史意义。教材通过介绍列宁的思想、行动和策略，展示了俄国社会主义革命的历史背景、过程和结果，强调十月革命对世界历史的影响。

本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解十月革命的历史背景、过程和意义，培养学生对历史事件的分析能力和判断力。教学设计应注重引导学生掌握关键知识点，激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，引导学生通过分析历史资料，深入了解列宁与十月革命的过程及其历史意义。同时，通过本节课的学习，培养学生的历史解释素养，使其能够对历史事件进行客观评价和分析。此外，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，帮助学生掌握历史发展的时空线索，理解十月革命在世界历史进程中的重要地位。最后，通过学习列宁与十月革命，培养学生的历史责任感和使命感，使其能够认同和传承社会主义核心价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.列宁领导十月革命的过程；2.十月革命的历史意义。

难点：1.十月革命背后的社会经济政治背景；2.十月革命对世界历史的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过以下方式进行解决：

（1）利用多媒体课件，展示十月革命的相关图片和视频，帮助学生直观地了解革命的过程；

（2）通过历史文献和实证资料，让学生深入了解列宁的领导作用和革命队伍的斗争精神；

（3）组织学生进行小组讨论，分享彼此对十月革命过程的理解和感悟。

2.对于难点内容，可以采取以下策略进行突破：

（1）结合当时的社会经济政治背景，分析十月革命的历史必然性，引导学生从宏观角度理解革命的发生；

（2）通过对比分析，让学生了解十月革命与以往农民起义和世界其他国家的社会主义革命的区别，突出其独特性和影响力；

（3）邀请历史专家或学者进行专题讲座，帮助学生拓宽视野，深化对十月革命世界意义的认识。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教学模型、地图等。

2.课程平台：人教版2023-2024学年九年级下册历史教材易点通教学设计。

3.信息化资源：历史图片、视频、文献资料、在线课程、历史人物访谈等。

4.教学手段：多媒体演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、时间线索引导、问题驱动等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供列宁与十月革命的预习资料，包括相关历史图片、视频和文献资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于十月革命背景、过程和意义的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，了解学生的学习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读提供的资料，理解列宁与十月革命的基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便老师在课堂上进行反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解列宁与十月革命的基本内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述列宁领导十月革命的故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解列宁的思想、行动和策略，以及十月革命的过程和意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨十月革命对世界历史的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解列宁与十月革命的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中分析和评价十月革命的影响。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解列宁与十月革命的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的分析能力和评价能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

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