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高三生物组工作计划

高三生物组工作计划1

一、工作目标：以学校提出的十六字方针为指导，努力把学校、教务处、高三年级段工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。以优秀教研组评比活动为契机，做好备课、上课、听课、课题论文、试题研究、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作。继续做好年级段提出的“抓中间，促两头”的教学工作。抓好高考复习工作，力争期末统考成绩、市一模成绩保持全市第五名并稳步继续进步而努力。

二、工作职责

1．规范地做好常规教学工作是教师的基本职责，每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真备好上好每节课，按时完成教学任务。

2．根据教学任务与教学计划于开学第一周制定出切实可行的计划，落实组内每位教师上公开课的具体内容与时间。做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。

3．在各自潜心钻研教材教法的基础上经常性地开展集体备课。尽自己最大努力上好每节课，做好教学各环节。既要学习内化教学理论和新课程理念，登高望远，又要在课堂教

(2)学中加以应用反思，脚踏实地，做到理论与实际相结合，又要落实教材细节。既要有意识地培养自己创设精彩课堂的能力，又要有意识地培养自己调动学生非智力因素的水平，做到合情合理。

4．备课组根据学生的实际情况布置作业，作业要有层次性。布置给学生的作业教师要及时批改，并及时向学生作讲评，指导学生订正，并批改。

5．要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、月考的测试卷、理综的练习卷等工作，做好试卷分析和成绩分析，牢固树立忧患意识和责任意识，组织好模块补考考试。

6．有意识有目标地做好“抓中间”工程。争取每班高分档人数尽可能多增加几个，完成年级段要求的目标。

7．继续做好培优辅差工作。

8．支持并做好教务处提出的要求，加强习题的选编，人员的安排都要到位。

9．进一步做好师德群体创优活动，争取在本学期的师德群体创优评估活动中继续保持名列前茅。高三生物组工作计划2

一、指导思想

高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为切入点，以教材、大纲、考试大纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生综合素质和应试技能。

二、工作目标

研究高考走势和命题，分析试题和学生，争取高考取得优异成绩。构建知识网络，优化课堂教学，提高学习质量。通过高三的复习，使学生对生物学的基础知识和原理有了扎实的掌握，形成了较为熟练的生物学思想、思维、方法和技能，培养了学生运用生物学知识分析问题和解决问题的较强能力。激发学生自主学习、自我发展、自我超越的兴趣。

三、评审计划:

1.本学期4月底完成第二轮专项复习。

复习目标:夯实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物思维方法，提高学生自主学习能力。培养以下能力:

(1)理解能力:要求学生知道基本概念、原理和规律的含义，以及它们的前因后果、适用条件和范围。

(2)理解概念和规律的表达形式:将图形、曲线等形式转化为书面表达，培养学生的书面表达能力。此外，反过来，文本被转换成曲线。

(3)推理能力:先提出学到的知识或实验结果，再让学生分析这些结果能说明什么问题。

(4)设计和完成实验的能力:让学生在掌握课本已有实验的基础上，模拟课本实验。

(5)获取知识的能力:让学生总结课本章节的知识结构。

(6)分析综合能力:要求学生将课本的一些基础知识转化为图形、曲线、数据，量化生活现象。

2.5月底前完成三轮全面复习。

复习目标:以重新强调核心概念为主线，查漏补缺，复习错题。包括知识和答题技巧上的错误和盲点。提高应试技巧和心理素质。起到巩固第二轮复习训练能力，尤其是实验设计能力的作用，通过选取与文字表达、绘图、观点评价、联系实际、社会热点相关的问题，巩固相关能力。通过展示实验目的，让学生思考设计思路和答题技巧，培养学生的实验设计能力。此外，加强审题能力也是本轮复习的重要任务。

四、具体实施战略

1.坚持集体备课。因为每节课都有其特殊性，学生水平不同，教学任务和目标也不同，所以集体备课就显得尤为重要。为此我们会经常进行教学讨论交流，每周四上午进行集体讨论，交流教学问题，讨论教学方法，平时教学中存在什么问题马上交流研究，使同一组的老师在教学内容、教学进度、教学重点、教学要求、考试等方面基本保持一致。争取每周集体备课两次，做好问题的记录和研究内容。

2.备课组公开课:以复习课的有效性为主题，同课异构教学，打造精品课，备课组互听互评，以旧带新，以新促旧，互助共进。

3.加强平时的.作业训练和点评:除了训练设置的习题，我们还会根据复杂的___程度，写一些有针对性、有代表性、有难度的题目进行练