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?培养良好的学习习气〔8〕?

?培养良好的学习习气〔8〕?

【教学要求】

1、指点先生仔细观察课本插图及挂图，使先生了解写日记的意义、要求和方法，培养先生坚持写日记的好习气。

2、指点先生仔细观察课本插图及挂图，使先生懂得保护图书的意义和要求，养成保护图书的好习气。

【教学重点、难点】

1、引导先生理解保护图书的意义，要求，学会方法。

2、在理论中养成坚持写日记和保护图书的好习气。

【教学工夫】两课时

第一课时

习气之一mdash;mdash;坚持写日记

一、故事引入激发兴味

我先来给同学们讲一个故事：托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习气，就是每天早晨临睡前都要记日记，经过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始，就养成了写日记的习气，写了51年的日记，他早年的小说?昨天的事?，就完全是从日记里构思出来的。

请看图〔图1〕。在我们中国也有这样的人，鲁迅先生终身坚持写日记，直到去世前3天，为后人留下了珍贵的遗产。雷锋同志也写下了大量的日记，?雷锋日记选?中就留下了本人成长的脚印。很多在事业上有所作为的人都有坚持写日记的习气，这对他们事业成功很有帮助。我们是四年级的先生了，曾经有了必然的写作能力，如果养成了坚持写日记的习气，对今后的成才也是大有帮助的。

二、自主考虑明白需求

1、在我们班有无曾经记过日记的同学?谁能谈谈记日记有甚么好处?

2、教师总结：日记不仅能为本人提供写作的机遇，进步写作程度，还能经过对看到的听到的事情的考虑，帮助本人总结成绩或经验教训，进一步明白本人该怎样做，从而进步本人的认识程度。一些事情工夫长了总是会遗忘的，写日记可以克服这一点，俗语说好记性不如烂笔头，就是这个道理。

三、互动交流发表见解

1、那么怎样才能坚持写好日记呢?〔先生自在发言〕

2、请看图〔图3〕。教师在黑板上总结了三条：

〔1〕要持之以恒。

〔2〕看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

〔3〕用本人的言语写想说的话。

3谁能说说你对这三条的理解?

4在先生广泛交流的根底上，教师给予引导：

〔1〕俗语说：拳不离手，曲不离口。做任何事情，都不能一暴十寒。写日记特别如此，贵在坚持。坚持了，就会构成一种习气，就成了我们生活中的一局部。

〔2〕看看图上的几篇日记〔图4〕，都写些甚么?〔和家人寻觅春天、学会了打字、描写本人心爱的礼物等〕日记里不仅可以写景、记事、状物，还可以写些甚么?写人、写读后感、写诗一年有四季，人也有七情六欲，只需擅长观察，擅长体验，处处是日记的好材料。

〔3〕日记是甚么?经常写，但未必每天写。摊开本子，记下几笔几十笔的，就成了。叶圣陶曾说：但凡干的、玩的、想的，觉得成心思就记。一句两句可以，几百字也能够，不要勉强拉长，也不要硬延长。关键是用本人的言语写本人想说的话，真实就成了日记的灵魂。

〔4〕还有一点必须提示同学们：你瞧图上的这位同学坐姿很端正，桌上的文具摆放得很划一，字也写得很工整。这一点很值得大家学习。

5日记作为一种文体，也有它固定的格式，谁来说说。〔开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样等〕

四、激发鼓励总结全文

总之，写日记就是练笔，全在一个练字上，勤学苦练，才可能笔下生辉。有志者，事竟成，只需勤奋耕耘，就必然有播种！

第二课时

习气之二mdash;mdash;保护图书

一、说话导入

你喜欢读书吗?你喜欢看哪一类的书?书籍是知识的结晶，是前人的劳动成果，是我们不可缺少的精神粮食。高尔基就曾说过：书是人类进步的阶梯。浏览健康的图书，能够开阔眼界，增长知识，熏陶情操。鲁迅年轻时发愤求学，他购书数千卷，日夜攻读，学问日长，以致到达心通中外千年史，胸藏古今万卷书的博学程度。他以烧饼充饥，辣椒御寒，节衣缩食省钱购书。由于成绩优秀而获得的勋章，鲁迅都拿去换书，从不保存。

古今中外的许多著名人士或许正由于认识到书所具有的价值，常常嗜书如命。宋代的司马光，既是政治家，又是学问家，藏书达万册以上，故人称藏书癖。大诗人陆游把本人的居室取名书巢，由于他藏书之多使书籍堆满房间，或栖或椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，非无书者。

二、切入话题

1、书对于给予我们精神粮食，带给我们快乐的书籍，我们又该当如何对待它呢?请看屏幕。

2、幕上显示5幅照片：

一位先生忽视类别，将书随意插放；一位先生将书折角；一位先生读书时将书卷起；一位先生放书时用力过猛，书角已折坏；位先生正用软刷轻轻刷去书上的灰尘。

3、先生说说，5幅照片，哪些做得对，哪些做得不对。教师进而总结：

〔1〕图书要分类整理和摆放。

〔2〕看到某处不能随意打个折，而运用书签或