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梁启超的家教家风

家庭，是人生的第一个课堂，是人们心灵的归宿。家规家训，是家庭

对子孙立身处世、持家治业的教诲，是家庭的精神内核。良好的家风

是无形而坚强的力量，其代代相传，使中华民族优秀传统文化生生不

息。

今天，让我们一起看看梁启超家族的家风家教故事吧！

对于我们而言，梁启超这个名字并不陌生。从历史书上轰轰烈烈的戊

戌变法，到语文课本上洋洋洒洒的《少年中国说》，再到中国新闻事

业史上的民主办报思想。他的触角几乎延伸到了改革、教育、文化等

各个领域。

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梁氏一族有非常优秀的家教和家风，梁启超本人又是家族链条中十分

重要的一环，是一个承前启后的关键人物。他既受益于优秀的家教与

家风，又继承和丰富了这个家族的家教与家风，他的教育思想和教育

实践，既有中国传统儒学做根基，又融汇西方近现代科学、民主精神，

这些都充分体现在他对子女的培养、教育之中。

01爱国

梁家是近代历史上名副其实的“精英”家庭，“一门三院士，九子皆

才俊”。梁启超有9个子女，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人成为

院士，其他几位也都是各自领域里十分杰出的人才。虽然梁氏子女大

多数都有国外留学的经历，但是学成之后他们并没有改变自己的国籍，

纷纷回国将满腔热忱投入到新中国的建设中。

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。梁家的孩子们不仅沿

袭了父亲的爱国思想和治学态度，而且保持了“爱国、务实、上进、

勤俭”的家风。

梁启超一生虽历经坎坷，但爱国之心始终不变，他常常和子女们讨论

国家大事、人生哲学，并时时告诫他们德育是做人的根本，要热爱自

己的祖国。在他的教育影响下，孩子们自幼充满了对祖国深厚的感情，

立下了报国之志。

抗战期间，梁启超的长子梁思成和夫人林徽因在四川过着贫病交加的

生活，二人疾病缠身，梁思成得了脊椎软骨硬化症，林徽因也患上了

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严重的肺结核，但他们仍然顽强地坚持在自己的工作岗位上。当时美

国一些大学和博物馆都想高薪聘请他们到美国工作，他们都一一拒绝

了，梁思成夫妇说：“我的祖国正在苦难中，我不能离开她，哪怕仅

仅是暂时的……”。

梁启超认为科学可以救国，生前一直遗憾他的孩子们没有一个学自然

科学的，曾于1927年给海外的孩子们写信说：“我想你们兄弟姐妹，

到今没有一个学自然科学，很是我们家的遗憾...”

在他去世后，他最宠爱的小儿子梁思礼实现了他的遗愿。梁思礼在美

国读书期间，由于梁启超早已去世，失去了家庭经济来源，完全靠自

己勤工俭学苦读了8年，在那样困难的情况下，他发奋图强，一心效

法父亲，立志要工业救国振兴中华。

1949年梁思礼在美国获得博士学位，此时正值新中国即将成立的时

候，参与建设新中国是他渴望已久的愿望。他毅然奔向了新中国。回

国后他以极大的热情投入到新中国的建设中，担任了很多重要的工作。

无论在多么困难的条件下都始终兢兢业业地工作，无私地奉献自己的

才智，是中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士，他和所有的航

天专家们一样，默默无闻地在这一先进的科学领域里埋头耕耘着，他

们对祖国贡献之大是难以度量的。

02务实

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梁启超非常重视理论与实践相结合，他认为，无论教师还是家长都要

“务实”，不应该拘泥于培养多少徒有虚名的博士、学士，而应该把

精力放在培养学生的实际能力上。当孩子们在学业上遇到困难和发生

疑问时，梁启超总是不断地帮助释疑解惑，引导他们战胜困难，继续

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